18．下列說法正確的是（　　）
A．根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量減少
B．假設(shè)圖乙中代表一個細胞周期，則丙代表分裂期，丁代表G1、乙代表G2
C．圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖象，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個完整的細胞
D．據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

分析 分析甲圖：玻璃罩內(nèi)二氧化碳的減少量就是有機物的積累量．
分析乙圖：丙的時間最長，應(yīng)為分裂間期，丁代表G1、甲代表S期、乙代表G2．
分析丙圖：丁圖是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖象，共觀察到8個細胞．
分析丁圖：丙圖細胞可能正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．

解答 解：A、圖甲曲線中看出，I點的二氧化碳濃度低于A點濃度，表明該二氧化碳被固定在有機物中，因此經(jīng)過一晝夜該裝置內(nèi)植物體內(nèi)有機物的量將會增加，A錯誤；
B、丙的時間最長，應(yīng)為分裂間期，丁代表G1、甲代表S期、乙代表G2，B錯誤；
C、顯微鏡放大的是物體的長或?qū)�，視野中只有一排細胞，若將物鏡換為40×后，放大倍數(shù)在原來的基礎(chǔ)上又放大4倍，因此重新觀察圖丁視野可看到8÷4=2個完整的細胞，C正確；
D、丙圖若處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則A處溶液濃度大于B處溶液濃度，若處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，則A處溶液濃度小于B處溶液濃度，也可能正處于動態(tài)平衡，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖解，考查光合作用、細胞周期、顯微鏡的使用、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗觀察到的現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習過程中主要觀察．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小鼠是繼果蠅之后的又一種模式動物，下圖1表示生產(chǎn)長效胰島素轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖，圖2表示圖1中③表達載體構(gòu)建過程圖示。請回答下列問題：

（1）圖1中的過程①注射A物質(zhì)的目的是使供體母鼠__________________，若進行體外受精，則需將未成熟的卵子培養(yǎng)至_______________才具備受精能力。

（2）在圖2中，當目的基因的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后反應(yīng)管中有________種DNA片段，經(jīng)過程⑧形成的重組質(zhì)粒上將有______________限制酶的切點。

（3）為確保目的基因在小鼠細胞中進行表達，圖2的⑧過程在構(gòu)建基因的表達載體時，需將目的基因插在____________________之間，將表達載體送入細胞時，圖1中的過程④常用的方法是__________________。

（4）為檢測是否含有目的基因，通常采用的方法是______________。為檢測目的基因是否成功表達，通常采用的方法是____________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學(xué)試卷B卷（二）（解析版） 題型：綜合題

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)北美，作為觀賞植物引入我國，現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi)，有“植物殺手”之稱，嚴重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。圖16為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖。請據(jù)圖回答。

（1）圖16中過程II代表____________________，代表同一種物質(zhì)的是__________。

（2）下列關(guān)于過程I敘述正確的是__________。

A．過程I中進入NADPH的電子來源于光能

B．過程I只與葉綠體色素有關(guān)，與其他色素無關(guān)

C．過程I的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解

D．過程I發(fā)生的場所在葉綠體膜上

（3）圖17為加拿大一枝黃花光合速率與光強的關(guān)系，當光照強度大于______μmol·m-2·s-1時，加拿大一枝黃花才能正常生長。

為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性，有人做了如下調(diào)查：將調(diào)查的地塊劃分成10等份，每份內(nèi)取1個樣方，分別統(tǒng)計各樣方內(nèi)加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物的數(shù)量并計算其種群密度。近五年兩種植物種群變化的調(diào)查結(jié)果如下：

（4）分析表中數(shù)據(jù)，敘述不正確的是__________。

A．該調(diào)查采取的方法是樣方法，調(diào)查過程需要注意隨機取樣

B．當?shù)胤笨|的基因庫在5年中逐步減小

C．加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競爭關(guān)系。

D．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最高的是2004年

某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因，通過實地調(diào)查他們發(fā)現(xiàn)：加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育。該研究小組根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)欲設(shè)計實驗進行驗證。

實驗?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认录幽么笠恢S花分泌物對繁縷種子萌發(fā)率的影響

實驗材料：加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。

（5）實驗步驟：

a.將繁縷種子分為A、B兩組，每組等分為兩份（A1、A2、B1、B2），置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中，控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃，A2和B2環(huán)境溫度為25℃。

b.A組：加入________________________；B組：加入等量清水。

c.將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計種子萌發(fā)率。

（6）實驗步驟中B組的作用是____________。

（7）請根據(jù)下表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖為某核苷酸鏈部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）指出下列各部分名稱：
1磷酸         2脫氧核糖
3胞嘧啶         4胞嘧啶脫氧核苷酸
5腺嘌呤         6鳥嘌呤
（2）此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是胸腺嘧啶．
（3）此核酸在細胞中主要分布在細胞核中，可與甲基綠發(fā)生顏色反應(yīng)生成綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在下列DNA分子結(jié)構(gòu)的模式圖中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．1mol葡萄糖徹底氧化分解共放出的能量中共有多少貯存在ATP中（　�。�
A．2870 kJB．1161 kJC．196.65 kJD．61.08 kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．達爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，向伸長區(qū)傳遞某種“影響”使胚芽鞘向光彎曲
B．拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的生長素在其下部分布不均勻造成的
C．鮑森•詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部
D．溫特證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為細胞融合過程，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題

（1）若該圖表示植物體細胞雜交技術(shù)的部分過程，則A、B細胞表示己經(jīng)用纖維素酶和果膠酶去掉了細胞壁的原生質(zhì)體，該技術(shù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性，該技術(shù)的優(yōu)點是克服了遠緣雜交不親和的障礙．
（2）若該圖表示動物細胞融合，則采用的不同于植物細胞融合的手是滅活的病毒．
（3）若該圖表示單克隆抗體制備過程，則對C細胞進行篩選所用的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，生產(chǎn)的單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的特異性強、靈敏度高并可能大量制備．
（4）若該圖表示體外受精，則卵母細胞要先培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
B．D和D，D和d，d和d都是等位基因
C．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
D．純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離

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