某班學(xué)生完成對(duì)新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2
B、乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加人CaCO3
C、丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
D、丁是正確操作得到的理想結(jié)果
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：提取色素的原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素．分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素；溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．從點(diǎn)樣處看，色素依次為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素．
解答： 解：A、二氧化硅能使研磨得充分，色素釋放出來，所以甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2而導(dǎo)致色素相對(duì)含量低，A正確；
B、碳酸鈣能防止研磨中色素尤其是葉綠素被破壞，乙中顯示葉綠素含量較低，所以乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加人CaCO3而導(dǎo)致葉綠素被破壞，B正確；
C、色素不溶于水，但能溶解于有機(jī)溶劑，丙圖中沒有色素帶出現(xiàn)，可能誤用蒸餾水做提取液和層析液，C正確；
D、正確操作得到的理想結(jié)果應(yīng)該是離點(diǎn)樣處較遠(yuǎn)的色素含量少，而離點(diǎn)樣處較近的色素含量多，所以D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）該物種含有的染色體數(shù)目為
 
，圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是
 
（填字母），可發(fā)生等位基因相互分離的細(xì)胞是
 
（填字母）．
（2）圖中細(xì)胞g的名稱是
 
，h獲能后可與處于
 
期的卵子發(fā)生受精作用形成受精卵．
（3）從物質(zhì)組成上分析，造成細(xì)胞e和細(xì)胞f在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)差異的主要原因是兩種細(xì)胞內(nèi)的
 
不完全相同．
（4）若干個(gè)細(xì)胞f可組成一個(gè)完整的
 
，這是動(dòng)物完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．
（5）圖示細(xì)胞的生理活動(dòng)中，可發(fā)生的變異類型有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中某些化合物的敘述正確的是（　�。�
A、水在細(xì)胞中多以結(jié)合水的形式存在
B、DNA和RNA主要分布在細(xì)胞核中
C、Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D、蛋白質(zhì)由一條或幾條肽鏈盤曲折疊而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為化學(xué)滲透學(xué)說解釋線粒體內(nèi)膜上ATP形成的機(jī)理：線粒體內(nèi)膜上通過呼吸鏈進(jìn)行電子傳遞使NADH脫下H+進(jìn)入到內(nèi)膜外的腔中，造成內(nèi)膜內(nèi)外的質(zhì)子濃度差，然后質(zhì)子順梯度從膜間隙經(jīng)內(nèi)膜上的通道（ATP合成酶）返回到線粒體基質(zhì)中，在ATP酶的作用下，所釋放的能量使ADP與磷酸結(jié)合生成了ATP．該學(xué)說中的H+從膜間隙進(jìn)入到線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

取正常小鼠，每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3周后，該小鼠（　�。�
A、新陳代謝增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量增加
B、新陳代謝增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量減少
C、新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加
D、新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

若科學(xué)家用三支微細(xì)玻璃管，分別從被麻醉的小鼠腎單位的甲、乙、丙處，抽取其內(nèi)容物進(jìn)行分析如圖，則下列有關(guān)其中化學(xué)成分的比較，正確的是（　�。�
A、尿素的濃度：甲＞丙
B、氨基酸的濃度：乙＞丙
C、葡萄糖的濃度：甲＜丙
D、K+的濃度：乙＜丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物種形成的一種模式．物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2，它們所處的環(huán)境條件不同，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c．在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a1和a2種群都能適應(yīng)對(duì)方生活的環(huán)境
B、b、c和d在遺傳組成上不具有相似性
C、c和d不存在地理障礙，卻可能存在生殖隔離
D、b和c存在的生殖隔離是新物種形成的唯一方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，如圖所示．下列說法中正確的是（　�。�
A、曲線①表示單子葉植物
B、曲線②表示單子葉植物
C、曲線①②都表示單子葉植物
D、曲線①②都表示雙子葉植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施．請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問題：
（1）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為
 
．如圖所示的四種菌落分布圖中，圖
 
不是由該方法得到的是，而是利用
 
方法得到的．
（2）有三種材料或用具需要清毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、燒瓶和吸管；（3）實(shí)驗(yàn)操作者的雙手．其中需要消毒的是
 
，需要滅菌的是
 
．
（3）分離細(xì)菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基，固定化細(xì)菌細(xì)胞常采用
 
法．
（4）不論何種培養(yǎng)基，在各成分溶化后滅菌前，要進(jìn)行的是
 
．

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