如下圖是酵母菌有氧呼吸過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)

圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是________、________、________。

(2)

依次寫(xiě)出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：________、________、________。生成ATP的數(shù)量比為_(kāi)_______

(3)

有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________，進(jìn)入該場(chǎng)所的物質(zhì)主要是________，有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫(xiě)成：________。

(4)

如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是________，放出的能量________（多或少），反應(yīng)的場(chǎng)所是________，該反應(yīng)可以寫(xiě)成：________。

(5)

如果該過(guò)程發(fā)生在硝化細(xì)菌細(xì)胞中，則反應(yīng)的場(chǎng)所在________

答案：
解析：

(1)

①葡萄糖,②丙酮酸,③O2

(2)

少量,少量,大量,略

(3)

線粒體,丙酮酸和O2,C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O＋能量

(4)

C2H5OH（酒精）和CO2,少,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不可能是酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物（    ）

A.CO2            B.H2O　        　C.丙酮酸　        　D.[H]

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川省綿陽(yáng)市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)2013年9月12日，從省農(nóng)業(yè)廳獲悉，四川省今年馬鈴薯實(shí)現(xiàn)面積及總產(chǎn)全國(guó)第一。下表是某研究小組在涼山州某地農(nóng)田中測(cè)得的馬鈴薯葉片周?chē)諝庵卸趸嫉臐舛戎担▽?shí)際測(cè)算）。

日期

CO2的平均濃度（百萬(wàn)分之一）

晚上8點(diǎn)至第二天下午4點(diǎn)

上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)

7月10日

328

309

7月20日

328

299

7月30日

326

284

8月10日

322

282

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋表中第2列中的數(shù)值均高于第3列的原因                                 。

(2)上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)測(cè)定馬鈴薯根部土壤中二氧化碳濃度，預(yù)計(jì)      （選填“高于”、“低于”、“等于”)上表第3列中的數(shù)值，其主要原因是                                         。

(3)收獲的馬鈴薯塊莖易發(fā)芽或腐爛，因此儲(chǔ)存的條件非常重要，下圖是塊莖有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系，在A點(diǎn)塊莖有氧和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，此時(shí)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的量______(填大于、小于或等于)消耗的氧氣量；圖中四個(gè)點(diǎn)中     點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度儲(chǔ)存塊莖最佳，其原因是________________________________________。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：安徽省期中題 題型：讀圖填空題

如圖是細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答問(wèn)題：
(1)依次寫(xiě)出1、2 、3所代表的物質(zhì)名稱(chēng)：
1．______________；2．______________；3．______________。
(2)在橢圓框內(nèi)依次填出4 、5 、6 所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”) ：
4．______________；5．______________；6．______________。
(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是________。產(chǎn)生大量能量的場(chǎng)所是________。
(4)組織液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過(guò)________ 層磷脂雙分子層。
(5)如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是_________，釋放的能量________，反應(yīng)場(chǎng)所是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答問(wèn)題：

(1)依次寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱(chēng)：

1．______________；2.______________；

3．______________。

(2)在橢圓框內(nèi)依次填出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)：

4．______________；5.______________；

6．______________。

(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是________。

(4)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過(guò)________層生物膜。

(5)如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是_________，釋放的能量________，反應(yīng)場(chǎng)所是______________________________。

 

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