分析 分析題圖:圖示為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,內環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細胞外液組成.穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用,使得各個器官和系統(tǒng)協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件.神經-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是穩(wěn)態(tài)調節(jié)的主要機制.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:內環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內,是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:(1)若細胞為肌細胞,長時間劇烈運動后,血漿成分會發(fā)生一些變化,圖示中Ⅱ靜脈端乳酸含量會增加,但由于血漿中的緩沖物質NaHCO3等物質的調節(jié)作用,血漿PH依舊會保持穩(wěn)定.血漿中高濃度的CO2會對呼吸中樞產生刺激,使呼吸加快加深,這全過程屬于神經-體液調節(jié).
(2)胰島A細胞分泌的胰高血糖素能具有肝糖原的分解和非糖物質的轉化,從而升高血糖濃度.若細胞為胰島細胞,饑餓時,胰高血糖素分泌增多,故Ⅱ端血漿成分明顯增加的是胰高血糖素.若細胞為肝細胞,肝糖原分解成葡萄糖,故此時Ⅱ端血漿成分明顯增加的是血糖.
故答案為:
(1)Ⅱ靜脈 NaHCO3 高濃度的CO2 神經-體液
(2)胰高血糖素 血糖
點評 本題考查內環(huán)境的穩(wěn)態(tài),要求考生識記內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、實質、調節(jié)機制及生理意義,明確內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)的相對穩(wěn)定狀態(tài),再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的無膜細胞器是⑨核糖體 | |
B. | 可以判斷Ⅲ為低等植物,因為它同時具有①和⑥ | |
C. | Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物 | |
D. | Ⅴ生物有DNA或RNA,在無機培養(yǎng)液中能進行生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垃圾分類處理,實現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用 | |
B. | 微生物能分解垃圾說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力 | |
C. | 垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染,提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 此舉有利于發(fā)展循環(huán)經濟和實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ES細胞的分離和培養(yǎng)可以應用于基礎生物學、畜牧學和醫(yī)學等方面 | |
B. | ES細胞可用于治療帕金森綜合征、青少年型糖尿病和老年癡呆癥等 | |
C. | 現(xiàn)已經通過誘導ES細胞的定向分化成功治愈癌癥、心腦血管疾病和某些組織器官的損傷 | |
D. | ES細胞是研究體外細胞分化的理想材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量與營養(yǎng)級 | B. | 能量與個體大小 | ||
C. | 能量與個體數(shù)量 | D. | 能量與生物代謝類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | RNA | C. | 磷脂 | D. | RNA聚合酶 |
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