【題目】2013年7月1日?qǐng)?bào)道，某大學(xué)生對(duì)合肥66個(gè)攤點(diǎn)的肉串進(jìn)行了肉類成分檢測(cè)，結(jié)果在采集的66個(gè)樣品中羊肉只占大約兩成,充斥著雞鴨豬肉等。鑒別生物物種一般不宜選用的物質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. RNA D. 核苷酸

【答案】D

【解析】試題分析：鑒別生物的物種所選擇的物質(zhì)要有一定的特殊性，對(duì)于核苷酸來(lái)說(shuō)，每種生物體都具有，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制），圖2表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖．請(qǐng)回答：
（1）甲病的致病基因位于染色體上，12號(hào)個(gè)體的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代的號(hào)個(gè)體．
（2）9號(hào)個(gè)體的基因型是 ． 14號(hào)個(gè)體是純合體的概率是（用分?jǐn)?shù)表示）．
（3）圖2中細(xì)胞c1的名稱是 ． 正常情況下，細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同？ ．
（4）子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過(guò)圖2的（填圖中數(shù)字）過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．若細(xì)胞e1和e2的基因組成并不完全相同，其原因可能是發(fā)生了 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖，致病基因用a表示，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）該遺傳病是受（填“常染色體”或“X染色體”）上的隱性基因控制的．
（2）圖中Ⅰ2的基因型是 ， Ⅱ4的基因型為 ．
（3）圖中Ⅱ3的基因型為 ， Ⅱ3為純合子的幾率是 ．
（4）若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配，所生兒子為白化病人，則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式中，不需要蛋白質(zhì)載體協(xié)助，但需要消耗能量的是

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①作用是 ， 最常用的方法是 ．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 ．
（3）若植物細(xì)胞A的基因型為Aa，植物細(xì)胞B基因型為Bb，若只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合，則融合的細(xì)胞基因型有 ．
（4）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是 ．
（5）從理論上講，雜種植株的育性為（填“可育”或“不育”）．
（6）若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否使植物A和B雜交產(chǎn)生后代？ ， 原因是 ． 因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是 （ ）

A．只有通過(guò)植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落

B．只能通過(guò)微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境

C．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)先后進(jìn)行

D．無(wú)機(jī)環(huán)境的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A. 物種豐富度是種群最基本的特征 B. 亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群

C. 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng) D. 馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落

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