【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的示意圖，請結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題

(1)只有使用________顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。

(2)[2]主要是________和________組成，前者通過[ ]________進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)。

(3)從圖中可以看出[3]為________，其與___________________________有關(guān)。

【答案】電子 蛋白質(zhì) DNA 4核孔 核仁 某種RNA的合成以及核糖體的形成(或：rRNA的合成以及核糖體的形成)

【解析】

分析題圖：圖示為真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)1為核膜；結(jié)構(gòu)2是染色質(zhì)；結(jié)構(gòu)3是核仁；結(jié)構(gòu)4為核孔。細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心。明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

（1）據(jù)圖可知，該圖是真核細(xì)胞的細(xì)胞核，能看清核膜、染色質(zhì)、核仁與核孔，屬于細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，只有使用電子顯微鏡才可以看到這些結(jié)構(gòu)。

（2）據(jù)圖可知，2呈細(xì)長的絲狀，是染色質(zhì)，主要由蛋白質(zhì)與DNA組成，蛋白質(zhì)可通過4核孔進(jìn)入細(xì)胞核。

（3）據(jù)圖可以看出3為核仁，其功能是參與某種RNA的合成以及核糖體的形成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛

B. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及這種調(diào)節(jié)方式

C. 若分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則靶細(xì)胞一定是腎小管、集合管細(xì)胞

D. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞需經(jīng)過體液運(yùn)送，并存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?2345。下列操作方法正確的是(　　)

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B. 劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D. 在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者從一個(gè)愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者，繪制了患者的家系圖（如圖1），并對該患者和正常人進(jìn)行基因測序，部分測序結(jié)果如圖2所示．

（1）視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞屬于反射弧中的 ， 它們將光信號轉(zhuǎn)化為 ， 通過傳入神經(jīng)傳入視覺中樞．
（2）據(jù)圖1判斷，該病的遺傳方式是遺傳．
（3）據(jù)圖2分析，該患者DNA序列上的堿基對變化是 ． 若對系譜圖中患者的哥哥進(jìn)行測序，結(jié)果可能為 ．
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)了另外9個(gè)來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的突變，說明基因突變具有的特點(diǎn)．
（5）研究者推測患者的基因突變導(dǎo)致Bip蛋白的表達(dá)受影響．從患者的母親和患者體內(nèi)獲取成纖維細(xì)胞，分別在添加和不添加藥物T的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，一段時(shí)間后，用凝膠電泳方法測定Bip蛋白（幫助蛋白質(zhì)進(jìn)行折疊）和β﹣tubulin蛋白含量，結(jié)果如圖3所示．
①由于細(xì)胞中β﹣tubulin蛋白的表達(dá)量相對穩(wěn)定，在實(shí)驗(yàn)中可作為物質(zhì)，以排除細(xì)胞培養(yǎng)操作、、檢測方法等無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在藥物T作用下，正�；蚩�Bip表達(dá)，由此推測患者感光細(xì)胞功能異常的原因可能是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物，以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說法正確的是

A. 酶都是蛋白質(zhì) B. 抗體都是蛋白質(zhì)

C. 激素都是蛋白質(zhì) D. 細(xì)胞分泌物都是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物鳳眼蓮可用于治理水體富營養(yǎng)化，藍(lán)藻爆發(fā)程度對鳳眼蓮的治理效果會造成影響，研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下圖．

（1）水體中的藍(lán)藻和鳳眼蓮存在關(guān)系，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來看，藍(lán)藻與鳳眼蓮的主要不同是藍(lán)藻 ．
（2）分析圖1可知，藍(lán)藻水華聚集后，導(dǎo)致鳳眼蓮根區(qū) ， 會抑制鳳眼蓮根細(xì)胞的 ， 造成根系發(fā)黑、發(fā)臭，老根大量脫落．
（3）藍(lán)藻水華聚集造成的環(huán)境變化對鳳眼蓮有不利影響，但分析圖2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)T1組根系活力 ， 結(jié)合圖1推測其原因是鳳眼蓮對逆境產(chǎn)生了 ． 要證實(shí)上述推測，需進(jìn)一步培養(yǎng)鳳眼蓮，若觀察到有 ， 可證實(shí)上述推測．
（4）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在利用鳳眼蓮治理水體富營養(yǎng)化時(shí)，要盡量避免 ， 以充分發(fā)揮鳳眼蓮的生態(tài)凈化功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是（ ）
A.巨噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體將細(xì)菌抗原降解為氨基酸
B.HIV病毒表面的包膜及蛋白是其自身基因的表達(dá)產(chǎn)物
C.細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞能識別內(nèi)環(huán)境中游離的病毒
D.癌細(xì)胞表面的MHC發(fā)生改變，可以被人體免疫系統(tǒng)識別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示坐標(biāo)曲線的說法中，不正確的是（　�。�

A.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a→b過程有可能發(fā)生基因突變
B.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程可能發(fā)生同源染色體的分離
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過程有可能發(fā)生基因重組
D.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的幾種生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖1中的化合物的具體名稱是____肽，該化合物由_____種氨基酸組成。由足夠的這些種氨基酸在適宜條件下，可形成的含5個(gè)肽鍵的分子最多有________種。

（2）構(gòu)成細(xì)胞中蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________________________________。

（3）圖1化合物的組成單位相互結(jié)合的方式叫做______；該化合物水解時(shí)，需_____個(gè)H2O分子參與。若組成該化合物的氨基酸平均相對分子質(zhì)量為100，則此化合物的相對分子質(zhì)量為_____。

（4）圖2所示化合物的基本組成單位是______，核酸乙組成中不同于核酸甲的堿基名稱是__________________。HIV、SARS 病毒等的遺傳信息直接儲存在核酸_______（填甲或乙）中。

（5）核酸在生物體的_____________和__________的生物合成中具有極其重要的作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案