下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）

A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的一種顆粒狀細(xì)胞器

B．質(zhì)粒是僅存于細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C．質(zhì)粒在侵入宿主細(xì)胞后能夠自主復(fù)制

D．質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立地進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖甲所示．萌發(fā)長(zhǎng)出幼葉后植物吸收CO2情況隨光照強(qiáng)度變化如圖乙，該圖中的C點(diǎn)為晴朗白天11時(shí)左右，此時(shí)其他條件都處于適宜狀態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中48小時(shí)之后產(chǎn)生的能量比之前多，原因是此階段消耗的脂肪等（有機(jī)物）增多，該物質(zhì)與之前消耗的物質(zhì)的區(qū)別是前期是糖類，后期是脂肪．
（2）圖乙中D點(diǎn)代表的含義是光飽和點(diǎn)；限制C點(diǎn)的因素有二氧化碳濃度；若此時(shí)空氣中的CO2含量突然降低，則圖中相關(guān)點(diǎn)的變化情況準(zhǔn)確描述為B基本不變，C向左下方移動(dòng)；由于CO2含量突然降低，葉肉細(xì)胞中C3和C5含量變化情況為減少和增多．
（3）圖甲中在胚根長(zhǎng)出時(shí)測(cè)得AC=4BC，則此時(shí)植物有氧呼吸強(qiáng)度和無(wú)氧呼吸強(qiáng)度的比是1：3，圖乙中的植物幼苗在某白天光合速率在F點(diǎn)，日照時(shí)間為11小時(shí)，氣溫穩(wěn)定，但在夜晚溫度下降，測(cè)得每小時(shí)氧氣吸收量為2，則一天中該植物幼苗積累的有機(jī)物總量為42.3．（保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是 （ ）

A．病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無(wú)傳染性

C．人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D．已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時(shí)，病人將出現(xiàn)什么癥狀 （ ）

A．能看懂文字，但不能聽懂別人談話

B．不能看懂文字，但能聽懂別人談話

C．能聽懂別人談話，但自己不會(huì)講話

D．能夠講話，但看不懂文字

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列各圖分別表示不同的育種方法，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

A．

B．

C．普通小麥X黑麥→不育雜種→小黑麥

D．DDTT（高稈抗�。羋dtt（矮稈易染�。鶩1F2純合矮稈抗病品種

E．DDTT×ddtt→F1配子幼苗能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種

（1）A圖所示過(guò)程稱克隆技術(shù)，新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的__________個(gè)體相同。

（2）在B圖中，①處發(fā)生__________，③處的氨基酸由__________改變成了__________。（纈氨酸GUC；亮氨酸CUG；精氨酸CGG；丙氨酸GCC）

（3）C圖表示的育種方法叫____________________，該方法最常用的藥劑是__________，用于處理_______。（4）D圖表示的育種方法叫_____________，若要在F2中選出符合生產(chǎn)要求的新品種，常用的方法是__ _。（5）E圖中過(guò)程②常用的方法是_______________，與D方法相比，E方法突出的優(yōu)點(diǎn)是___________。如果使E方法所得的植株具有可育性，需經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)，使它的_________________加倍。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與雜交育種相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨(dú)特之處是（ ）

A．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中在一個(gè)品種上

B．可在較短時(shí)間內(nèi)獲得純種

C．改變基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出前所未有的性狀類型

D．能夠明顯縮短育種年限

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類能遺傳的基因突變，常發(fā)生在：（ ）

A．減數(shù)第一次分裂

B．四分體時(shí)期

C．減數(shù)第一次分裂的間期

D．有絲分裂間期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析，其四種堿基數(shù)的比例是鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知該DNA的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28%是腺嘌呤，則與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的（ ）

A．26% B．24%

C．14% D．11%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖為反射弧的結(jié)構(gòu)圖，椐圖回答問(wèn)題：
（1）圖中A所示的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)節(jié)，一般出現(xiàn)在傳入神經(jīng)上．
（2）在部位④處給予一個(gè)強(qiáng)有力的刺激，該部位的膜內(nèi)外電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．在C（填序號(hào)）可以測(cè)到這種電位變化．
（3）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有同學(xué)提出疑問(wèn)：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，還是單向的？現(xiàn)給你提供充足的實(shí)驗(yàn)用具，如電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案與該同學(xué)共同探究，并預(yù)測(cè)可能的結(jié)果及結(jié)論．（利用圖中標(biāo)注的數(shù)字⑥、⑦、⑧說(shuō)明刺激、測(cè)量和觀察的部位）
設(shè)計(jì)方案：電刺激⑦處，觀察⑧的變化，同時(shí)測(cè)量⑥處的電位有無(wú)變化．
預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論：
①若⑧有反應(yīng)，⑥處有電位變化，說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；
②若⑧有反應(yīng)，⑥處無(wú)電位變化，說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不是雙向的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案