下列甲、乙、丙三個(gè)圖分別表示某生物的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答;
(1)這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是_________條,同源染色體有_______對(duì)。
(2)甲圖表示 分裂 期,此細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_(kāi)________.細(xì)胞甲分裂的主要特征是:____________;
(3)乙圖表示 分裂 期,圖中有 對(duì)同源染色體,_____條染色單體。
(4)丙圖表示 分裂 期,圖中有 對(duì)同源染色體,_____個(gè)四分體。該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱為 ___________;按染色體劃分,該細(xì)胞可產(chǎn)生_____種生殖細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是②、③,產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是③ | |
B. | 培養(yǎng)酵母菌的用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌 | |
C. | N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長(zhǎng)速率最大 | |
D. | P點(diǎn)以后酵母菌數(shù)量下降只與酒精濃度有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 男性與女性的患病概率相同 | |
B. | 患者的雙親中至少有一人為患者 | |
C. | 患者家系中會(huì)出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況 | |
D. | 若雙親均為患者,則子代的發(fā)病率最大為$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對(duì)應(yīng)有誤的是
A.細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸 D.細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)缺少鈉鹽時(shí),會(huì)四肢無(wú)力,惡心嘔吐甚至胸悶。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用是
A.組成生物體的重要結(jié)構(gòu) B.調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH
C.維持生物體的生命活動(dòng) D.是人體重要的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高二10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí),有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離,所形成的次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂正常,另一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常,減數(shù)分裂的第二次分裂時(shí),在兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中,有一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的1條染色體的姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)。以上兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子(以下簡(jiǎn)稱為不正常的配子)。上述兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是
A.兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常
B.前者產(chǎn)生全部不正常的配子,后者只產(chǎn)生一半不正常配子
C.兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子
D.前者產(chǎn)生一半不正常的配子,后者產(chǎn)生的配子都不正常
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高二10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體的描述,正確的
A.非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
B.各種細(xì)胞中,基因都成對(duì)存在,同源染色體也成對(duì)存在
C.基因型AabbDd的果蠅,有絲分裂后期時(shí)移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d
D.若只考慮果蠅每對(duì)染色體上的一對(duì)等位基因,則其配子中只含隱性基因的配子占1/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高二10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代生物科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離規(guī)律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1
D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中3種基因型個(gè)體比接近1:2:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合下列四種化合物的圖示,有關(guān)敘述正確的是
A.圖甲只能表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,共有5種堿基、8種核苷酸
B.組成丙化合物的單糖一定是脫氧核糖,T中含有N元素
C.組成人體的某種蛋白質(zhì)的化合物乙中,R基的種類一定是20種
D.化合物丁表示二糖,植物體內(nèi)為蔗糖、麥芽糖,動(dòng)物體內(nèi)為糖原
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