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【題目】下圖中字母代表正常細胞中所含有的基因，下列說法正確的是（ ）

A．③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大

B．④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小

C．若①和②雜交，后代基因型分離比為1:5:5:1

D．①②③④細胞所代表的個體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體

【答案】C

【解析】由于題干信息沒有說明圖示細胞是正常體細胞還是處于某個分裂期的細胞，甚至是某個配子，所以不能完全根據細胞中的基因組成來確定該細胞發(fā)育成幾倍體。③可能發(fā)育成多倍體，也可能發(fā)育成單被套，但都不能結出籽粒，A項錯誤；④只含一個染色體組，只能發(fā)育成單倍體，通常高度不育，沒有籽粒，B項錯誤；①細胞含4個染色體組，②細胞含2個染色體組，二者培育的植株雜交，前者產生的配子及其比例為AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1，后者產生的配子及其比例為A∶a＝1∶1，所以雜交后代基因型分離比為AAA∶AAa∶Aaa∶aaa＝1∶5∶5∶1，C項正確；根據前面分析可知，①②③細胞所代表的個體可能分別是四倍體、二倍體、三倍體，④細胞只能代表單倍體，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：

（1）①A、B圖中能反映該魚種的數量的變化曲線是______________。

②這種魚在t2時期后，種群數量不再增加，原因之一是_____________有限，種內競爭加劇使種群的增長停止。

③在t1時該種群的年齡組成可能為________________。

④若在t2時種群數量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應使這種魚捕撈后的種群數量保持在________水平。

（2）調查紅樹林中主要植物的種群數量時，常用__________法。紅樹林群落的垂直結構既能提高群落利用___________等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了__________和__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株二倍體植枋為XY型性別決定,該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位子常染色體上）、B和b （位于X染色體上〕共同控制。己知紫色素形成的途徑如下圖所示。下列敘述正確的是

A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀

B．該植物種群內花色對應的基因型共有9種

C．若藍花雄株×藍花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占3/16，則雄株親本的基因型為AaXBY

D．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于酵母細胞的活化，下列說法錯誤的是

A. 活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復正常的生活狀態(tài)

B. 酵母細胞所需要的活化時間較短，一般需要0.51h

C. 酵母細胞活化時，體積會變小

D. 將干酵母放人盛水的小燒杯中，不斷攪拌成糊狀，放置在適宜的條件下即可活化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個家庭母親為色盲基因攜帶者，父親色盲，他們生了4個孩子，其中一個正常，兩個為攜帶者，一個色盲，這4個孩子的性別是（ ）

A．三女一男或全是男孩 B．全是男孩或全是女孩

C．三女一男或兩女兩男 D．三男一女或兩男兩女

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為具有甲種遺傳病（基因為A或a）和乙種遺傳病（基因為B或b）的家庭系譜圖,其中一種遺傳病基因只位于X染色體上。下列說法正確的是

A．甲種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳

B．Ⅲ3的乙病致病基因一定來自他的祖母

C．如果Ⅳ6是女孩,且為乙病患者,說明Ⅲ1在產生配子的過程中可能發(fā)生了基因突變

D．若從第Ⅲ代個體中取樣獲得乙病致病基因,提供樣本的合適個體為Ⅲ2、Ⅲ3和Ⅲ4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關衰老細胞特征的敘述，不正確的是

A. 衰老的細胞新陳代謝速率加快

B. 在衰老的細胞內有些酶的活性降低

C. 衰老的細胞呼吸速率減慢

D. 細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一切生物的遺傳物質和生命活動的體現(xiàn)者分別是

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質 ⑤脂類 ⑥糖類

A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關推理不正確的是

A．隱性性狀的個體是純合體

B．隱性個體的顯性親本必為雜合體

C．顯性個體的基因型難以獨立確定

D．后代全為顯性，則雙親必為顯性純合子

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