下圖表示A、B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是

①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多

②能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減

③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A能養(yǎng)活10 000人，則B最多能養(yǎng)活2 000人

④若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低

A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是

A．溫帶闊葉林 B．熱帶雨林

C．寒帶針葉林 D．溫帶草原

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省邯鄲市高一上學(xué)期入學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)結(jié)核桿菌的描述正確的是（ ）

A．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布在細(xì)胞核內(nèi)

B．該菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由線(xiàn)粒體提供

C．該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗機(jī)體中溶酶體的消化降解

D．該菌蛋白質(zhì)在核糖體合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為：J/（cm2·a）]。請(qǐng)回答：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為_(kāi)_________ J/（cm2·a），其中圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_(kāi)_________。

（2）圖中A可表示__________，圖中輸出的能量在生物體內(nèi)的存在形式是__________。

（3）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致魚(yú)塘中某種魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移，此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的__________結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。群落中動(dòng)物的明顯分層現(xiàn)象，依賴(lài)于植物為其創(chuàng)造的__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹(shù)林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一食物網(wǎng)。若要使丙體重增加x，已知其食用的動(dòng)物性食物（乙）所占比例為a，則至少需要的生產(chǎn)者（甲）的量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為

A．y＝90ax＋10x B．y＝25ax＋5x

C．y＝20ax＋5x D．y＝10ax＋10x

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類(lèi)行道樹(shù)上蜘蛛的種群密度

B．就食性而言，雜食性鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥(niǎo)類(lèi)

C．就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言，生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)

D．變色龍變化體色，主要是向同類(lèi)傳遞行為信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是

A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血漿和淋巴

C．②表示重吸收作用

D．Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省汕尾市高三第一次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．只有動(dòng)物細(xì)胞才有中心體

B．胰島B細(xì)胞的核仁被破壞，不會(huì)影響胰島素的合成

C．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

D．胰蛋白酶合成過(guò)程中，核糖體合成的肽鏈通過(guò)囊泡運(yùn)輸進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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