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16．用高倍顯微鏡觀察一個正常生活的細胞，發(fā)現沒有葉綠體，則該細胞（　�。�
A．一定不是植物細胞B．一定不能進行光合作用
C．一定具有生物膜D．一定有中心體

分析 葉綠體是植物光合作用的場所，主要分布在植物的綠色部分；有些原核生物，像藍藻細胞，細胞內沒有葉綠體，但是含有與光合作用有關的色素，可以進行光合作用，所有生活的細胞，都需要分解有機物為生命活動提供能量．

解答 解：A、植物的根部細胞不含葉綠體，A錯誤；
B、有些原核生物，像藍藻細胞，細胞內沒有葉綠體，但是含有與光合作用有關的色素，可以進行光合作用，B錯誤；
C、所有細胞都具有生物膜，C正確；
D、動物和低等植物細胞具有中心體，高等植物細胞沒有中心體，沒有葉綠體的細胞可能是高等植物的根尖細胞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查的是細胞的結構以及功能，原核細胞與真核細胞的結構功能異同，難度較�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關斐林試劑和雙縮脲試劑配方的敘述中，不正確的是（　�。�
A．都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B．斐林試劑的配制是將4～5滴0.05 g/mL的CuSO4溶液滴入2 mL0.1 g/mL的NaOH溶液中混合
C．雙縮脲試劑是將3～4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入2 mL0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成
D．雙縮脲試劑含有兩種試劑：質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結構、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨是細胞膜，此結構的主要成分是脂質（或磷脂）和蛋白質．
（2）若圖1所示的分泌物是抗體（免疫球蛋白），該細胞核內何種結構被破壞，上述抗體合成階段將不能正常進行？⑤（填序號），原因是核仁與核糖體的形成有關，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進行．
（3）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經過的膜結構②⑦⑨（填序號）．
（4）圖2中結構②的名稱是受體，該過程體現了細胞膜具有信息交流功能．
（5）如圖3為胰腺細胞分泌某蛋白質前幾種結構膜面積的示意圖，請據圖在答題卡中畫出該蛋白質分泌后相應幾種結構膜面積的示意圖．
（6）細胞中的細胞器膜、細胞膜和核膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是某雄性哺乳動物細胞分裂的示意圖．請回答下列問題：

（1）圖中屬于減數分裂的是ACD（填字母），該動物的減數分裂發(fā)生在睪丸（器官）中．
（2）圖中C所示的細胞有0對同源染色體，B與C所示的細胞中的DNA含量之比為2：1．A細胞的名稱是：初級精母細胞．
（3）該動物體細胞內有4條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關變異的敘述，不正確的是（　�。�
A．由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于染色體變異
B．基因突變有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性等特性
C．沒有環(huán)境因素影響，生物也會自發(fā)發(fā)生基因突變
D．變異的根本來源是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列能與本尼迪特試劑反應生成紅黃色沉淀的是（　�。�
①葡萄糖   ②果糖    ③蔗糖    ④纖維素    ⑤淀粉     ⑥蛋白質．
A．①②B．②③④C．①⑤⑥D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于種群范疇的是（　�。�
A．一座山上所有的馬尾松B．一塊草地上所有的昆蟲
C．一個池塘內所有的魚類D．一個公園內所有的樹木

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生物變異與進化的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變由環(huán)境因素誘發(fā)，不可自發(fā)產生
B．由遺傳物質改變而引起的疾病都是先天性疾病
C．可遺傳變異均可借助光學顯微鏡觀察到
D．自然選擇會導致種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程，發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應是（ ）

①神經遞質和激素的合成②抗體和抗原的特異性結合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神經遞質和突觸后膜受體的作用⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸⑥蛋白質在消化道中的消化分解

A．②⑤⑥ B．②④⑤ C．①③④ D．①③⑥

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