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【題目】R型肺炎雙球菌無莢膜，菌落粗糙，對青霉素敏感，S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出一種抗青霉素的S型（記為PenrS型）突變菌株。現利用上述三種菌株進行試驗，下列說法不正確的是（ ）

A.S型菌DNA與R型菌混合置于培養(yǎng)基（不含青霉素）中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中出現R型菌落和S型菌落

B.R型菌DNA與S型菌混合置于培養(yǎng)基（不含青霉素）中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中出現R型菌落和S型菌落

C.PenrS型菌DNA與R型菌混合置于培養(yǎng)基（含青霉素）中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中不可能出現R型菌落，可能僅出現PenrS型菌落

D.R型菌DNA與PenrS型菌混合置于培養(yǎng)基（含青霉素）中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中僅出現PenrS型菌落

【答案】B

【解析】

肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯的體內轉化實驗和艾弗里的體外轉化實驗，其中格里菲斯的體內轉化實驗證明S型菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。

A、S型細菌的DNA是轉化因子，能將R型細菌轉化為S型細菌，因此S型菌DNA與R型菌混合置于培養(yǎng)基（不含青霉素）中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中會出現R型和S型菌落，A正確；

B、R型細菌的DNA不能將S型細菌轉化為R型細菌，因此R型菌DNA與S型菌混合置于培養(yǎng)基（不含青霉素）中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中會出現S型菌落，但不會出現R型菌落，B錯誤；

C、PentS型菌DNA能將R型細菌轉化為PentS型菌，因此PentS型菌DNA與R型菌混合置于培養(yǎng)基（含青霉素）中培養(yǎng)，R型菌對青霉素敏感，則培養(yǎng)基中可能僅出現PentS型菌落，C正確；

D、R型菌DNA不能將PentS型菌轉化為R型菌，因此R型菌DNA與PentS型菌混合置于培養(yǎng)基（含青霉素）中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中只出現PentS型菌落，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種兩性花植物的花色受兩對基因（A/a和B/b）的控制�，F將某純合的紫花植株與純合的紅花植株雜交，F1全開紫花，自交后代F2表現為紫花：紅花：白花=12：3：1�；卮鹣铝袉栴}：

（1）上述花色遺傳是否遵循基因的自由組合定律?________，兩親本的基因型為__________。

（2）將F2中的紅花和白花植物種植在一起，讓其隨機傳粉，若每株的結實率相同，只收獲紅花植株上所結的種子，單獨種植得一株系，則該株系中開白花植株占__________。若從F2挑選一株紫花和一株紅花進行雜交，子代的表現型和比例為紫花：紅花：白花=4：3：1，則這兩株植物的基因型分別為__________________。

（3）在一個純合紫花（AABB）株系中偶然發(fā)現一株開黃花的植株，有人推測可能是一個基因A顯性突變?yōu)?/span>A+所致。若推測成立，且基因型為aaBB的植株開紅花，用該突變株與基因型為aaBB的紅花植株雜交，F1表現型及比例為黃花：紫花=1：1。F1自交，F2表現型及比例為_________；F1隨機授粉，F2表現型及比例為___________________。

（4）經研究發(fā)現該植物有A基因的植株即開紫花，請設計雜交實驗來鑒定一株紫花植株的基因型___________________。（提示：只寫思路不要求具體數據）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于將目的基因導入植物細胞的方法中，不正確的是（ ）

A.花粉管通道法是我國科學家獨創(chuàng)的一種轉化方法

B.基因槍法又稱微彈轟擊法，雖然有效但成本較高

C.自然條件下農桿菌不感染單子葉植物和裸子植物

D.農桿菌 Ti 質粒上的 T-DNA 可轉移至受體細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種野生型麥粉蛾（AA）的幼蟲皮膚是有色的，成蟲復眼是深褐色的。這種色素是由一種叫做犬尿素的物質形成，由一對等位基因控制。突變型個體（aa）缺乏犬尿素幼蟲不著色，成蟲復眼紅色。因為精子是不帶有細胞質的，而卵里含有大量的細胞質，當基因型為Aa母蛾形成卵子時，不論A卵或a卵，細胞質中都容納了足量的犬尿素使得幼蟲著色，但隨著個體發(fā)育色素逐漸消耗，如果細胞中沒有繼續(xù)產生，成蟲性狀就會受到影響。請回答以下問題：

（1）雄性個體AA與雌性個體aa雜交，后代幼蟲及成蟲的表現型是_________（ 有色褐眼、無色紅眼、有色紅眼、無色褐眼）。

（2）如果雌性個體AA與雄性個體aa雜交，后代表現型和（1）結果是否一致？________（一致、不一致）。

（3）首先用基因型為Aa的雄性個體與基因型為aa雌性個體進行正交，然后再進行反交，則正交后代中出現的表現型及比例是_________，反交后代中出現的表現型及比例是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說一演繹法是現代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、驗證假設、得出結論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是（ ）

A.為了驗證做出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正、反交實驗

B.孟德爾在豌豆開花后進行去雄和授粉，實現親本的雜交

C.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上

D.孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）雜交，得到的F1，全為高莖（Dd），種下F1，讓其自交得到F2，種下F2豌豆種子，發(fā)現F2豌豆植株有高莖和矮莖兩種，且高莖：矮莖=3：1。關于實現下F2中高莖：矮莖=3：1的條件的敘述，正確的是（ ）

①在F1形成配子時，成對的遺傳因子分離，形成兩種配子

②含不同遺傳因子的雌、雄配子隨機結合

③含不同遺傳因子組合的種子必須有適宜的生長發(fā)育條件

④只需要①項條件，而不需要②③項條件

A.①③④B.②③④

C.①②③D.①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa（品系甲）的玉米幼苗芽尖用秋水仙素處理，得到四倍體植株幼苗（品系乙）。將甲、乙品系間行種植，自然狀態(tài)下生長、繁殖，得到子一代丙。相關敘述合理的是

A. 顯微鏡下觀察品系乙的根、莖、葉細胞，在分裂中期時三者染色體數目相等

B. 品系甲自交后代出現性狀分離，品系乙植株自交后代全為顯性

C. 品系甲作父本，品系乙做母本進行雜交，后代基因型為四種，比例為1:5:5:1

D. 子代丙個體中存在二倍體、三倍體、四倍體、六倍體等多種情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位下列關于細胞及細胞學說的說法錯誤的是（ ）

A.原核細胞和真核細胞都有遺傳物質，都可以與蛋白質結合形成染色體

B.細胞是一個相對獨立的單位，既有自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

C.細胞學說闡明了細胞和生物體結構的統(tǒng)一性，也闡明生物體結構的多樣性

D.細胞學說的建立離不開科學技術的進步，尤其是顯微鏡的使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞內物質合成的敘述，正確的是（ ）

A.在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位，丙氨酸經過一系列反應轉變?yōu)樯L素

B.抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質只能在免疫細胞中合成

C.生長素、促甲狀腺激素、胰島素的合成都發(fā)生在附著于內質網的核糖體上

D.真核細胞的rRNA主要是在細胞核內通過轉錄形成的，與核仁有關

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