【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,據(jù)下圖回答:
(1)在圖示過程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________(填2種)。
(2)圖中①一般經(jīng)______________處理可以得到③.能實現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是_______________________。
(3)⑦是⑥生出的后代,而⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似,原因是_______________________________。要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,需要確保③為雌性,可采集______________________進(jìn)行性別鑒定。
(4)在將⑤送入⑥之前需要用_______________對⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理。把⑤送入⑥的最佳時期是_____________________________________。
【答案】核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng) 胰蛋白酶 顯微注射法 因為個體⑦的遺傳物質(zhì)主要來自荷斯坦奶牛 滋養(yǎng)層細(xì)胞 孕激素 桑葚胚或囊胚期
【解析】
由圖可知,③表示把目的基因即血清白蛋白基因?qū)雴渭?xì)胞中;④→⑤表示胚胎分割;⑤→⑥ 表示胚胎移植,⑥→⑦表示分娩產(chǎn)下轉(zhuǎn)基因牛。
(1)圖中涉及基因工程、核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù),其中動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植屬于細(xì)胞水平的操作。
(2)圖中①奶牛的組織需要經(jīng)過胰蛋白酶或膠原蛋白酶的處理使其分散,培養(yǎng)得到③,把目的基因②導(dǎo)入③動物細(xì)胞常用顯微注射法處理。
(3)個體⑦的遺傳物質(zhì)主要來自荷斯坦奶牛,故⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似。要確保③為雌性,可采集滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。
(4)在將⑤送入⑥之前需要用孕激素對⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理,使供受體處于相同的生理狀態(tài)。通常將⑤培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期再經(jīng)過胚胎移植送入⑥。
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【題目】下圖是果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布,且紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細(xì)眼(R)對粗眼(r)為顯性。請回答:
(1)由圖可知,果蠅體細(xì)胞中含有_________對同源染色體。欲測定果蠅基因組的序列,需對其中的_________條染色體進(jìn)行DNA測序。
(2)果蠅M的體細(xì)胞中,至少有_________對等位基因;該果蠅所產(chǎn)生的配子中,含BEvR基因的配子占_________。
(3)圖中B與b基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的_________定律;B、b與V、v基因在遺傳時_________(填“遵循”、或“不遵循”)基因的自由組合定律,原因是___________________________。
(4)果蠅M與基因型為_________的個體雜交,F1代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀,則F1代的雌果蠅中控制眼色的基因純合的概率為_________。
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【題目】下圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是
A. 1與2、3、4互為等位基因,與6、7、8互為非等位基因
B. 同一個體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8
C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離,1與2都在減數(shù)第二次分裂分離
D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子
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【題目】如圖為洋蔥細(xì)胞在適宜濃度的硝酸鉀溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中的某一時刻圖像,下列判斷錯誤的是
A.①是細(xì)胞壁,對植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用
B.②處是硝酸鉀溶液,若替換為 30%的蔗糖溶液則不會自動復(fù)原
C.結(jié)構(gòu)①③⑤化學(xué)組成不同,但都具有選擇透過性
D.外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度的大小此時無法確定
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【題目】共如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,請據(jù)圖回答。
(1)圖中A表示________,B表示__________。
(2)圖中D→C代表的生理過程是_______;A→D代表的生理過程是_____。
(3)物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進(jìn)行,密不可分的。物質(zhì)作為能量的____,沿著______流動;能量作為物質(zhì)循環(huán)的______,使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。
(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_______途徑,這一干擾,增加了大氣CO2的含量, 造成的主要環(huán)境問題是______。
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【題目】絲瓜是一年生攀援藤本,一棵植株上能結(jié)多個果實。它喜較強(qiáng)陽光,較高的溫度有利于莖葉生長和果實發(fā)育。在某塊絲瓜地中主要生活著兩種小型昆蟲(甲、乙)。如圖為在某年度絲瓜生長期間調(diào)查該瓜地甲、乙種群數(shù)量的變化情況。下列敘述正確的是( )
A. 兩種昆蟲是捕食關(guān)系,甲的營養(yǎng)級較高
B. 推測7~9月份應(yīng)該是一年中絲瓜大量結(jié)果的時期
C. 由絲瓜和這兩種昆蟲及生活環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
D. 統(tǒng)計該瓜地兩種昆蟲的種群密度需用標(biāo)志重捕法
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【題目】下圖1為某哺乳動物(2n=4)體內(nèi)五個處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖,圖2表示該動物細(xì)胞分裂不同時期染色體、染色單體和核DNA分子的含量,圖3為該動物形成生殖細(xì)胞的過程,其中A~G表示相關(guān)細(xì)胞,①~④表示過程。請回答下列問題:
(1)圖1不含有同源染色體的細(xì)胞有________;若是人的生發(fā)層細(xì)胞,則可發(fā)生類似圖1中的__________________過程。
(2)交叉互換現(xiàn)象可發(fā)生在圖2中的________所代表的時期,對應(yīng)圖l的________。
(3)圖3中細(xì)胞進(jìn)行①過程時發(fā)生的主要物質(zhì)變化是______________________________;若圖3的精原細(xì)胞基因型為AaXbY,基因自由組合發(fā)生在_________過程中(填數(shù)字),該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生過一次異常(無基因突變),產(chǎn)生的G細(xì)胞基因型為aaXb,則E、F細(xì)胞的基因型分別為________________。
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【題目】狂犬病是由狂犬病病毒(RABV)引起的一種人畜共患傳染病,該病毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合而具有神經(jīng)毒性,人患病后會出現(xiàn)恐水、痙攣、吞咽困難等癥狀,最終會因呼吸肌麻痹而死亡,死亡率幾乎100%。研究人員改變了RABV的結(jié)構(gòu)并進(jìn)行了繁殖力、致病性等方面的免疫學(xué)研究。
(1)乙酰膽堿為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其受體位于__________上,當(dāng)乙酰膽堿與受體結(jié)合后,使受體所在細(xì)胞產(chǎn)生__________。RABV可通過識別乙酰膽堿受體侵染神經(jīng)、肌肉等宿主細(xì)胞,并可沿軸突向神經(jīng)中樞擴(kuò)散,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞凋亡進(jìn)而引發(fā)癥狀。
(2)RABV的基因組編碼含N、P、L蛋白等在內(nèi)的5個結(jié)構(gòu)蛋白。研究者培育出L蛋白突變病毒,并用此病毒侵染體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞,檢測病毒的繁殖能力,結(jié)果如圖。
此實驗中對照組的細(xì)胞用__________侵染。與對照組相比,實驗組__________,說明__________。
(3)為進(jìn)一步研究突變病毒的致病性,研究者以小鼠為實驗材料,分別用L蛋白突變病毒和RABV侵染小鼠。15天后實驗組的小鼠全部存活,對照組的實驗結(jié)果如下。
①根據(jù)以上信息,繪出實驗組與對照組小鼠的存活率曲線。_____
②實驗結(jié)果說明:_____。
(4)研究者繼續(xù)用L蛋白突變病毒免疫小鼠,并與非致死劑量的等量RABV進(jìn)行比較,實驗的大致流程如下。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),①②組檢測結(jié)果無明顯差異,且細(xì)胞裂解率顯著低于③組。此實驗的研究目的是__________。
(5)該系列研究潛在的應(yīng)用前景是L蛋白突變病毒__________。
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【題目】果蠅中灰體和黑體,正常剛毛和小剛毛分別受一對等位基因控制,用一只灰體正常剛毛雄果蠅與一只灰體小剛毛雌果蠅進(jìn)行雜交實驗,F1中灰體雌果蠅:灰體雄果蠅:黑體雌果蠅:黑體雄果蠅=3:3:1:1,且雌果蠅全為正常剛毛,雄果蠅全為小剛毛。請回答下列問題:
(1)正常剛毛和小剛毛這對相對性狀中小剛毛是______性狀,控制該對相對性狀的等位基因位于______(填“常”或“X”)染色體上。
(2)這兩對相對性狀的遺傳_________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律,判斷理由是______________________________________。
(3)若將F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,F2雌果蠅中雜合子占___________。
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