(11分)根據(jù)下列材料Ⅰ和材料Ⅱ,回答有關(guān)問題。

材料Ⅰ:供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個重要問題。而治療性克隆能最終解決這兩個問題。圖A表示治療性克隆的過程。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

材料Ⅱ:科學(xué)家做了讓羊產(chǎn)牛奶的構(gòu)想,圖B表示其過程。

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)請在圖A中橫線上填上適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)名稱:①   ▲   ;②   ▲   。

(2)圖A中③④表示的生理過程是   ▲   。

(3)我國禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆的研究。你認(rèn)為治療性克隆有什么意

義?   ▲   (至少答兩點)。

(4)圖B中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有   ▲   (至少寫到3個)。

(5)小羊a、小羊b、小羊c表現(xiàn)的遺傳性狀是否相同?   ▲   ,原因是   ▲   。

(6)有人設(shè)想將羊體細(xì)胞與牛體細(xì)胞進(jìn)行融合,以獲得新物種“羊—!,你認(rèn)為依

據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實現(xiàn)這一構(gòu)想?   ▲   ,理由是   ▲   。

 

【答案】

(除注明外,每空1分,共11分) (1)①細(xì)胞核 ②內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞) 

(2)細(xì)胞分化 

(3)①開辟了治療人類疾病的新途徑,如解決組織或器官的來源、多種難治或不治之癥的

治療;②解決同種異體器官移植過程中最難的免疫排斥反應(yīng);③促進(jìn)畜牧業(yè)、動物業(yè)、

制藥業(yè)等方面的蓬勃發(fā)展等。(2分。任意答對兩點給2分,答對一點給1分)

(4)基因工程、核移植、胚胎移植、胚胎分割、早期胚胎培養(yǎng)、動物細(xì)胞培養(yǎng)等

(2分。答對2個給1分,答對3個給2分)

(5)相同  這些個體都是由同一個重組細(xì)胞發(fā)育形成的(由同一早期胚胎經(jīng)分割后發(fā)育成)  

(6)不能  因為高度分化的動物體細(xì)胞的全能性受到限制(或:由羊體細(xì)胞和牛體細(xì)胞融合得到的雜交細(xì)胞不能正常發(fā)育成完整個體;動物體細(xì)胞質(zhì)不能激發(fā)核全能性的表達(dá)。(具有開放性,其它合理答案也可以)

【解析】(1)①從健康細(xì)胞中取出,要移植到去核的卵細(xì)胞中去,所以是細(xì)胞核。②內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是早期干細(xì)胞的來源之一,可以形成除了滋養(yǎng)母細(xì)胞以外的任何類型組織,包括血液組織干細(xì)胞和神經(jīng)組織干細(xì)胞。(2)圖A中③④表示的生理過程是代表細(xì)胞分化。(3)治療性克隆的意義主要有:①開辟了治療人類疾病的新途徑,如解決組織或器官的來源、多種難治或不治之癥的治療;②解決同種異體器官移植過程中最難的免疫排斥反應(yīng);③促進(jìn)畜牧業(yè)、動物業(yè)、制藥業(yè)等方面的蓬勃發(fā)展等。(4)圖B中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植、胚胎移植、胚胎分割、早期胚胎培養(yǎng)、動物細(xì)胞培養(yǎng)等。(5)小羊a、小羊b、小羊c都是由同一個重組細(xì)胞發(fā)育形成的,基因型相同, 表現(xiàn)的遺傳性狀應(yīng)該相同。(6)因為高度分化的動物體細(xì)胞的全能性受到限制,所以目前尚不能實現(xiàn)。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省新余市第一中學(xué)下學(xué)期第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)下列材料和實驗原理,完成下列證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)的實驗。
(1)實驗材料 :0.1%NaOH的溶液、0.01%CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管
(2)實驗原理:已知雞蛋蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性環(huán)境中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì),即蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)。如果通過實驗證明唾液能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),即可證明唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
(3)方法步驟和實驗結(jié)果:
第一步:制備蛋清液。取生雞蛋一個,打破蛋殼(不要破壞蛋黃),取少許蛋清注入燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒攪拌均勻備用。
第二步:取兩支試管,編號為1號、2號。在1號試管中注入2mL人的唾液,在2號試管中注入________________________________________,2號試管的作用是___________________。
第三步:分別向2支試管中各加入1mL______________________________,震蕩搖勻,再分別向2 支試管加入4滴___________________________________。
實驗結(jié)果:__________________________________________________________________
結(jié)果分析(2分):_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省湖西中學(xué)高三診斷性考試二 題型:綜合題

(11分)根據(jù)下列材料Ⅰ和材料Ⅱ,回答有關(guān)問題。
材料Ⅰ:供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個重要問題。而治療性克隆能最終解決這兩個問題。圖A表示治療性克隆的過程。

材料Ⅱ:科學(xué)家做了讓羊產(chǎn)牛奶的構(gòu)想,圖B表示其過程。

(1)請在圖A中橫線上填上適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)名稱:①  ▲  ;②  ▲  。
(2)圖A中③④表示的生理過程是  ▲  。
(3)我國禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆的研究。你認(rèn)為治療性克隆有什么意
義?  ▲  (至少答兩點)。
(4)圖B中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有  ▲  (至少寫到3個)。
(5)小羊a、小羊b、小羊c表現(xiàn)的遺傳性狀是否相同?  ▲  ,原因是  ▲  
(6)有人設(shè)想將羊體細(xì)胞與牛體細(xì)胞進(jìn)行融合,以獲得新物種“羊—!,你認(rèn)為依
據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實現(xiàn)這一構(gòu)想?  ▲  ,理由是  ▲  。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南省周口市英文學(xué)校高一上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)根據(jù)下列生物學(xué)事實回答問題:

材料一:熊在入冬之前要吃大量的食物,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪儲存起來,冬眠時,進(jìn)行分解利用,維持生命活動。

材料二:生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝,體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4 cm。

材料三:幼兒常曬太陽,可以使皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D,預(yù)防佝僂病。

(1)材料一說明脂肪是良好的__________________________物質(zhì)。

(2)材料二說明脂肪具有______________的作用。

(3)材料三說明維生素D具有________________________________的作用。該物質(zhì)屬于_____________類物質(zhì),除此之外還包括膽固醇和_________________。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省新余市下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下列材料和實驗原理,完成下列證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)的實驗。

(1)實驗材料 :0.1%NaOH的溶液、0.01%CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管

(2)實驗原理:已知雞蛋蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性環(huán)境中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì),即蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)。如果通過實驗證明唾液能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),即可證明唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

(3)方法步驟和實驗結(jié)果:

第一步:制備蛋清液。取生雞蛋一個,打破蛋殼(不要破壞蛋黃),取少許蛋清注入燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒攪拌均勻備用。

第二步:取兩支試管,編號為1號、2號。在1號試管中注入2mL人的唾液,在2號試管中注入________________________________________,2號試管的作用是___________________。

第三步:分別向2支試管中各加入1mL______________________________,震蕩搖勻,再分別向2 支試管加入4滴___________________________________。

實驗結(jié)果:__________________________________________________________________

結(jié)果分析(2分):_____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

 

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