給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B、曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
D、高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：生物實驗中經(jīng)常要排除無關(guān)變量的干擾．實驗鼠是健康的，并能通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)達(dá)到穩(wěn)態(tài)．本題的自變量是血漿胰島素含量，包括胰島B細(xì)胞的分泌量和體外注射劑量兩部分；因變量是血糖含量，觀測指標(biāo)是血糖的補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率．胰島素是哺乳動物體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素．橫坐標(biāo)從左到右，血漿胰島素含量不斷增多，說明血糖濃度從高到低，血糖的補(bǔ)充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高也加以印證．
解答： 解：
A、胰島素作用是使血糖濃度降低，隨著曲線a血糖補(bǔ)充速率的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢，故A錯；
B、胰島素能降低血糖濃度，隨著曲線b血糖消耗速率的上升，葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖原和肌糖原的速度加快，故B對；
C、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時，血糖補(bǔ)充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖濃度不能維持相對穩(wěn)定，故C錯；
D、高濃度胰島素會抑制胰高血糖素的分泌，但不會抑制神經(jīng)中樞，故D錯．
本題選正確的，故選B．
點評：本題重點考查胰島素降低血糖的功能．解本題時要避免兩個認(rèn)識誤區(qū)：1是單純將血漿胰島素含量當(dāng)成胰島素體外注射劑量；2是將血糖含量、血糖的補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率等3個概念混為一談．本題考查了學(xué)生如何通過曲線圖獲取信息的能力，分析理解能力和綜合應(yīng)用能力，具有一定的難度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述，正確的是（　　）
A、調(diào)查時最好選取多基因遺傳病
B、為保證調(diào)查的有效性，調(diào)查的患者應(yīng)足夠多
C、某種遺傳病的發(fā)病率=（
某種遺傳病的患病人數(shù)
某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)
）×100%
D、若所調(diào)查的遺傳病發(fā)病率較高，則可判定該遺傳病為顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了從動物組織中提取純凈的DNA，首先要快速、有效地消化裂解動物組織細(xì)胞．消化裂解動物組織常用的方法有蛋白酶（如蛋白酶K）水解、表面活性劑處理、變性劑處理等．某科研人員擬使用加酶洗衣粉消化裂解豬肌肉樣本，并提取豬的DNA．實驗步驟如下：
①取500mg剪碎的豬肌肉組織于離心管中，加40mg加酶洗衣粉和1.5mL超純水混合，在一定溫度條件下水浴消化24h．
②加入苯酚、氯仿、異丙醇（25：24：1）混合液抽提．
③加0.2mg/mL的RNA水解酶于37．C水浴th．
④加醋酸鈉和無水乙醇，4cc高速離心15min．
⑤用70qo乙醇洗滌沉淀兩次，風(fēng)干，得到高純度的DNA．
請回答有關(guān)問題：
（1）加酶洗衣粉可以消化裂解動物組織細(xì)胞的原理是
 
．
（2）步驟②的目的是
 
．
步驟③的目的是
 
．
（3）步驟④中使用無水乙醇的目的是
 
，高速離心時溫度保持在4℃的原因有
 
、
 
 等．
（4）如果要將加酶洗衣粉法提取DNA與蛋白酶K法提取DNA的效果進(jìn)行對比，請簡要說明實驗設(shè)計思路．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（I）辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一．如圖l是辣椒植株光合作用示意圖，如圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定的CO2吸收速率，請據(jù)圖分析：

（1）圖1中乙是
 
，圖2中A點時，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
（2）①當(dāng)光強(qiáng)度大于8時，25℃與l5℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1
 
M2（填“＞”、“＜”或“=”）．  ②35℃條件下，如果光照強(qiáng)度為2時，白天光照l2小時，植物
 
（填能或不能）正常生長．
（II）某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，如圖3表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化．該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析（單位為百萬千焦），如下表．表示能量暫時不詳，但可以計算出來．
營養(yǎng)級 同化量 未利用量 分解者分解量 呼吸量
一 2.48×1011 2.0×1011 1.69×1010 2.8×1010
二 3.1×109 4.6×108 6.6×108 1.53×109
三 ？ 8.0×107 4.0×107 2.3×108
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．甲圖中N點時出生率
 
死亡率．
（2）當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時，鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是
 
．
（3）若田鼠為該荒地唯一植食性動物，田鼠糞便中的能量屬于
 
營養(yǎng)級的能量．能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為
 
．
（4）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細(xì)胞中的基因可分為兩類，其中一類基因是維持生存的，在各種細(xì)胞中都處于活動狀態(tài)；另一類基因是選擇性表達(dá)的基因．下圖細(xì)胞是經(jīng)HAT培養(yǎng)基篩選出的能產(chǎn)生單克隆抗體m的雜交瘤細(xì)胞，關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個基因的開閉狀態(tài)．下列相關(guān)說法，正確的是（　�。�
A、只有一個是打開的
B、ATP合成酶基因和m抗體基因是打開的
C、ATP合成酶基因和胰島素基因是打開的
D、三個都是打開的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中的①～④是細(xì)胞器，下列敘述正確的是（　�。�
A、該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不是原核細(xì)胞，也不可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B、在椬物組織培養(yǎng)中生長索和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
C、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運輸，根失去了向地生長的特性
D、細(xì)胞分裂素能抑制馬鈴薯發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物體的細(xì)胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)，不正確的是（　�。�
A、既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B、既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行
C、既可在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無氧條件下進(jìn)行
D、既可在有光條件下進(jìn)行，也可以在無光條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是（　�。�
A、非同源染色體之間發(fā)生自由組合
B、DNA分子發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變
C、非同源染色體之間交換一部分片段
D、分裂后期一條染色體因某種原因滯留在細(xì)胞質(zhì)中

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