【題目】下列有關(guān)促胰液素的說法錯誤的是（ ）

A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

B．促胰液素能夠強烈促進食物的消化

C．促胰液素是由小腸黏膜分泌的

D．促胰液素的分泌不需要導管

【答案】B

【解析】

試題分析：促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是小腸粘膜在鹽酸的刺激下產(chǎn)生的．作用是促進胰腺分泌胰液．

解：A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，A正確；

B、促胰液素能夠促進胰腺分泌胰液，而胰液促進食物的消化，B錯誤；

C、促胰液素是由小腸黏膜分泌的，C正確；

D、促胰液素是動物激素，是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的，它的分泌不需要導管，D正確．

故選：B．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列條件中，不能使酶失活的是（ ）

A．高溫 B．低溫 C．強酸 D．強堿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請回答下列有關(guān)問題：

（1）纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和 酶。（1分）

（2）如果要對土壤中的纖維素分解茵進行計數(shù)，常采用 法進行接種培養(yǎng)，接種工具采用 滅菌的方法。

（3）常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應；第二種是在

時就加人剛果紅。 （選答“第一種”或“第二種”）方法會使菌落之間發(fā)生混雜。（4）如果觀察到產(chǎn)生 的菌落，說明可能獲得了纖維素分解茵．為了確定是纖維紊分解菌，還需要進行 的實驗。纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的 進行定量的測定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為（ ）

A．減少、減少、增加、不變 B．增加、增加、減少、不變

C．增加、減少、增加、不變 D．增加、增加、減少、降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入蒸餾水中，水分通過 的方式進入馬鈴薯細胞，引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時間延長，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時，馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的 。

（2）將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中， （填“會”或“不會”）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人或動物PrP基因編碼一種蛋白（PrPc），該蛋白無致病性，PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc（朊粒），就具有了致病性．PrPsc可以誘導更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc，實現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病，據(jù)此判斷，以下相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A．朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中，引起基因突變，導致瘋牛病的產(chǎn)生

B．朊粒的增殖方式一肺炎雙球菌的增殖方式不同

C．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化

D．當朊粒侵入人體，能引起機體發(fā)生免疫應答

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯徽_的是（ ）

A. 腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸

B. 相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴散方式進入細胞

C. 海帶細胞通過主動運輸積累碘等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D. 葉肉細胞中的CO2進入葉綠體和排出細胞外的方式完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“種群密度的調(diào)查”和“土壤小動物豐富度”的研究，說法錯誤的是（ ）

A．一般不采用標志重捕法調(diào)查土壤小動物的豐富度

B．調(diào)查土壤中小動物豐富度應取表層土進行采集、調(diào)查

C．土壤小動物豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法

D．采集到的土壤小動物可放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬茵體繁殖過程中，大分子合成所用的原料是（ ）

A．細菌的核苷酸和氨基酸

B．噬菌體的核苷酸和氨基酸

C．噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸

D．細菌的核苷酸和噬茵體的氨基酸

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