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【題目】甘藍從營養(yǎng)液中吸收的磷元素，可用于合成（　�。�

A. RNA和糖原 B. 磷脂和脫氧核糖 C. 甘氨酸和脂肪 D. 磷脂和DNA

【答案】D

【解析】糖原、脫氧核糖和甘氨酸和脂肪只含有C、H、O元素，不含有磷元素，因此甘藍從營養(yǎng)液中吸收的磷元素，不用于合成這些物質，ABC錯誤；RNA、磷脂和DNA都含有C、H、O、N和P元素，因此甘藍從營養(yǎng)液中吸收的磷元素，可用于合成這些物質，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內糖類代謝的中間產物可生成

①乳酸 ②乙醇 ③氨基酸 ④脂肪酸

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1所示為將某地烏鴉引入某生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)20年調查其種群數量的變化，繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據圖回答:

（1）圖1中，該種群在前5年種群數量的變化類型是_______型，第5年至第20年種群的數量變化是_______。第10年、第15年和第20年的種群數量相比，最多的是____________，最少的是________。若調查烏鴉的種群密度，用________法。

（2）圖2中的食物網有________條食物鏈，其中次級消費者是__________。植物的“綠色”為兔子和老鼠提供了采食的信息，這表明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是___________。

（4）生長在該生態(tài)系統(tǒng)中的蘑菇體內儲存的能量________（填“能”或“不能”）傳遞給植物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列古詩中，從生物學角度看，表現為物種間競爭關系的是（ ）

A．蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘

B．種豆南山下，草盛豆苗稀

C．滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示能量流經某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖（單位:J/cm2·a）,據圖分析,有關說法正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/cm2·a

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/cm2·a

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 J/cm2·a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解培養(yǎng)條件對試管苗光合速率和呼吸速率的影響，以期對生產起指導作用。科研人員從紅地球葡萄試管苗頂部向下依次剪取帶葉莖段，分別采用不同光照強度（容器內溫度為25℃）和不同溫度（光照強度為120klx）進行實驗，結果如圖所示。請分析回答:

（1）圖1表明，隨著光照強度增強，葉片凈光合速率增加，這是由于光照增強，光反應產生的_________增多，直接導致暗反應中____________（過程）加快，CO2利用加快。

（2）由圖2可知，葡萄試管苗生長較為適宜的溫度為______，各部位葉片相比，對高溫耐受性較差的是______。

（3）實驗結果表明，試管苗的上位葉凈光合速率相對較低，其原因可能是__________。當光照強度從160klx增加至200klx，限制上位葉光合速率的主要環(huán)境因素是_________。

（4）分析實驗結果并結合生產實際，說出80~120klx的光照條件對葡萄試管苗生長比較適宜的理由（至少說出兩點）:___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅唾液腺染色體觀察實驗中，在低倍鏡下觀察到被染成淡紅色的巨大染色體后，若需進一步使用高倍鏡觀察，以下操作錯誤的是

A. 加大物鏡和裝片間的距離 B. 換為高倍鏡

C. 調節(jié)聚光器和光圈 D. 調節(jié)細調節(jié)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AAbbcc與aaBBCC的小麥進行雜交，這三對等位基因獨立遺傳，則F1形成的配子種類和F2的基因型種類分別是（ ）

A. 4種和9種 B. 8種和27種

C. 9種和27種 D. 8種和64種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產中有很大的實用性。研究者從熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶，有關高溫淀粉酶的實驗研究如下圖所示。（殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長時間，然后在最適溫度下測得的酶活性）。據圖判斷下列敘述正確的是

A．該酶只能在最佳溫度范圍內測出活性

B．實驗結果表明使用該酶的最佳溫度是80℃

C．曲線②各數據點的數據是在80℃時測得的

D．低于最適溫度下保溫不影響殘余酶活性

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