6．根據(jù)如圖回答問題：
（1）N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能？是（是/否）．
（2）當(dāng)刺激e點時，則電流表指針偏轉(zhuǎn)1次；當(dāng)刺激a點時，則此電流表指針偏轉(zhuǎn)2次．

分析 本題是對反射的概念和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、突觸的結(jié)構(gòu)和功能、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程的考查，回憶反射的概念和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、突觸的結(jié)構(gòu)和功能、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程，然后結(jié)合題圖解答問題．

解答 解：（1）神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程是胞吐過程，需要消耗能量．
（2）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因此在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，因此甲圖中刺激e點時，興奮可以傳導(dǎo)到同一個神經(jīng)元d、e點，不能傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元，故電流表偏轉(zhuǎn)一次．當(dāng)刺激a點時，興奮可以傳遞至b、c、d、e，則此電流表偏轉(zhuǎn)2次．
故答案為：
（1）是
（2）1     2

點評 本題考查反射弧各部分組成及功能、突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體內(nèi)，因為缺乏激素而引起的疾病是（　�。�
①呆小癥�、谔悄虿　、郯谆　、芫奕税Y　⑤甲亢   ⑥侏儒癥．
A．①②④⑤B．②③⑥C．①②⑤⑥D．①②⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖甲表示一株“七星椒”在適宜光照下進行穩(wěn)定光合作用，在B時大幅度降低光照強度，其葉肉細(xì)胞中五碳化合物（C5）的生成、消耗速率的變化；圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得該植株的光合作用速率．請回答相關(guān)問題：

（1）圖甲在BC時間段內(nèi)，三碳化合物的生成速率下降（填“上升”、“下降”或“不變”）．據(jù)甲圖分析，B時大幅度降低光照強度后，短時間內(nèi)C3含量增加的原因是C3的消耗速率下降比C3生產(chǎn)速率下降得更明顯．
（2）圖乙C點時，該植物的總光合速率為20mg/l00cm2葉•小時（用CO2吸收量表示），C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度．
（3）該植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小，推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度≥（選填：＜、≤、=、≥、＞）25℃．
（4）如果該植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線．
（5）光照強度為 B時，葉肉細(xì)胞中進行光合作用CO2的來源是線粒體和外界環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為了增強秸稈發(fā)酵效果，提高秸稈的營養(yǎng)價值，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素能力進行了研究．請回答有關(guān)的問題：
（1）纖維素是植物多糖，它在植物細(xì)胞中的作用是C（A．能源物質(zhì)B．儲能物質(zhì)C．結(jié)構(gòu)組成成分D．將不同的細(xì)胞粘連在一起）．該菌株在生態(tài)系統(tǒng)中能促進碳（物質(zhì)）循環(huán)．
（2）用培養(yǎng)基來鑒定和分離纖維素酶高產(chǎn)菌株，在將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管中時必須用三角漏斗，以防止培養(yǎng)基沾到三角瓶壁或試管壁上．為了測定纖維素酶髙產(chǎn)菌株的數(shù)量可以用涂布分離法在培養(yǎng)基上進行測定．
（3）剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物發(fā)生這種反應(yīng)．研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩選到了幾株有透明圈的菌落．透明圈的大小與纖維素酶的數(shù)量、活性有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于水與生命活動的敘述，正確的是（　�。�
A．自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
B．植物細(xì)胞中結(jié)合水與自由水的比值越大代謝活動越旺盛
C．人體細(xì)胞中水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
D．基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程中沒有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

11．牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營養(yǎng)成分，其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)．某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計完的實驗，請幫助他完成實驗設(shè)計．
【實驗?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖．
【實驗原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．
【材料用具】略
【實驗步驟】請補充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：
探究目的探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
試管　步驟ABCDEF
第一步2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL葡
萄糖樣液		2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL
a樣液
第二步2mL斐
林試劑		2mL斐
林試劑		2mL斐
林試劑		2mL
NaOH
溶液		b2mL
NaOH
溶液
第三步c水浴加熱水浴加熱d3～4滴
CuSO4
溶液		3～4滴
CuSO4
溶液
結(jié)果？？
（1）a．蛋白質(zhì)；b．2mLNaOH溶液；c．水浴加熱；d．3～4滴CuSO4溶液．
（2）請預(yù)測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：
A：若出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明牛奶中含有還原糖，否則無還原糖．
D：若出現(xiàn)紫色，證明牛奶中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)．
（3）分析該實驗設(shè)計：
試管A和B、C試管構(gòu)成對照實驗，對照組為B和C試管，目的是通過對照探究牛奶中是否含有還原糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列相關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是（　　）
A．生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
B．一片森林里的所有云杉小樹苗構(gòu)成一個種群
C．一株水稻的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個體
D．一個池塘中的所有動物和植物就構(gòu)成了一個群落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線，下列分析錯誤的是（　　）
A．若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23
B．若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于46
C．若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1
D．若曲線表示有絲分裂中同源染色體對數(shù)數(shù)目變化曲線，n=23

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是（ ）

A．O2濃度過低 B．O2濃度過高

C．CO2濃度過低 D．CO2濃度過高

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同步練習(xí)冊答案