發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種。消滅雜菌,獲得純種的方法不包括

A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基

B.根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子

C.根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸

D.根據(jù)微生物對(duì)抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

C


解析:

:選擇優(yōu)良的單一菌種,可以采用選擇培養(yǎng)基法。即在培養(yǎng)基中加入某種物質(zhì),以抑制不需要的微生物、促進(jìn)所需微生物的生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)基。如青霉素可分離酵母菌和霉菌,抑制細(xì)菌和放線菌;加高濃度的食鹽可得金黃色葡萄球菌;缺氮培養(yǎng)基可分離固氮微生物;A項(xiàng)自養(yǎng)微生物用無(wú)機(jī)培養(yǎng)基;異養(yǎng)微生物用有機(jī)培養(yǎng)基;B項(xiàng)生長(zhǎng)因子是微生物不能合成的小分子有機(jī)物,如維生素、氨基酸和堿基等,但天然培養(yǎng)中不會(huì)缺乏。乳酸菌需加入多種維生素、氨基酸等多種生長(zhǎng)因子,加入四環(huán)素可分離大腸桿菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是從混雜的微生物群休中選擇優(yōu)良的單一純種,獲得純種的方法不包括()

A .根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基

B .根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子

C .利用高溫高壓消滅不需要的雜菌

D .根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感的差異,在培養(yǎng)基中加人不同的抗生素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種。消滅雜菌,獲得純種的方法包括(  )

A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基

B.根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子

C.根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸

D.根據(jù)微生物對(duì)抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆安徽宿松復(fù)興中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是選種優(yōu)良的單一純種。消滅雜菌,獲得純種的方法包括

A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基

B.根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子

C.根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸

D.根據(jù)微生物對(duì)抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:選擇題

發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種,獲得純種的方法不包括:(   )

A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基  

B.根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子  

C.利用高溫高壓消滅不需要的雜菌

D.根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入相同的抗生素

 

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