【題目】為探究格里菲思提出的轉(zhuǎn)化因子,艾弗里及其同事設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
④ 。
請(qǐng)回答下到問(wèn)題:
(1)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第④組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)按照①②③中的表達(dá)格式,寫出第④組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:_______________________________________________。
(2)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是___________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是_______________。艾弗里等人得出的結(jié)論是_____________________。
【答案】 S型細(xì)菌的DNA+DNA水解酶+R型活細(xì)菌→R型菌落 ①②④ 把DNA和蛋白質(zhì)、多糖分開(kāi),單獨(dú)地、直接地觀察DNA的作用 DNA才是使R 型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)(DNA是遺傳物質(zhì))
【解析】試題分析:本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索,考查對(duì)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。解答此類題目,應(yīng)根據(jù)對(duì)照思想,明確該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。
(1)根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)材料,第④組利用DNA水解酶從反面證明DNA是遺傳物質(zhì),第④組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果S型細(xì)菌的DNA+DNA水解酶+R型活細(xì)菌→R型菌落。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,③與①②④對(duì)照,證明DNA是遺傳物質(zhì)。
(3)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把DNA和蛋白質(zhì)、多糖分開(kāi),單獨(dú)地、直接地觀察它們的作用。該實(shí)驗(yàn)證明DNA才是使R 型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)(DNA是遺傳物質(zhì))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對(duì)等位基因控制。下列有關(guān)白化病遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 致病基因是隱性基因
B. 如果夫婦雙方都是攜帶者,他們生出白化病兒子的概率是1/8
C. 如果夫婦雙方一方是白化病患者,他們所生正常的子女一定是攜帶者
D. 白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚,所生子女表現(xiàn)正常的概率是1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鼠的黃色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,按基因的分離定律遺傳。研究發(fā)現(xiàn),多對(duì)黃鼠交配,后代中總會(huì)出現(xiàn)約1/3的黑鼠,其余均為黃鼠。由此推斷合理的是( )
A.鼠的黑色性狀由顯性基因控制
B.后代黃鼠中既有雜合子又有純合子
C.黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致
D.黃鼠與黑鼠交配,后代中黃鼠約占1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)一般選用蘋果、梨等作為還原糖檢測(cè)的生物材料,原因是
① ② 。
(2)鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中,要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色,這是因?yàn)?/span> 。
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是 。
(4)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%鹽酸的目的包括 (多選)
A.改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B.殺死細(xì)胞,水解DNA
C.有利于DNA與染色劑結(jié)合
D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
(5)若要觀察線粒體生活狀態(tài)的形態(tài)和分布,需要用活體染色劑 染液染成藍(lán)綠色;觀察葉綠體時(shí)臨時(shí)裝片中葉片要始終保持 狀態(tài)。
(6)制備細(xì)胞膜時(shí)選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】虎皮鸚鵡的性別決定為ZW型(♂ZW,♀ZZ),其羽毛綠色和藍(lán)色由常染色體上的基因G、g控制,但同時(shí)又受到Z染色體上的一對(duì)基因(A、a)的影響,具體情況如下圖所示。
基因表現(xiàn)型基因 | 含A基因 | 不含A基因 |
含G基因 | 綠色 | 黃色 |
不含G基因 | 藍(lán)色 | 白色 |
(1)白色虎皮鸚鵡的基因型是 ,綠色虎皮鸚鵡的基因型有 種。
(2)若雜交親本組合為:♀GGZAW ×♂ggZAZa,則子代的表現(xiàn)型及其比例為 。
(3)現(xiàn)有純合的綠色、黃色、藍(lán)色三個(gè)品種,請(qǐng)你利用雜交育種的方法培育出符合市場(chǎng)需求的白色虎皮鸚鵡品種.
①雜交育種的原理是 。
②育種的思路是:
第一步:選擇基因型為 、 的親本雜交獲得F1;
第二步: ,即可從子代中獲得白色品種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小家鼠中,正常尾與彎曲尾為一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)在有一系列雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。
雜交組合 | 親代 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
1 | 正常 | 彎曲 | 全部彎曲 | 全部正常 |
2 | 彎曲 | 正常 | 1/2彎曲,1/2正常 | 1/2彎曲,1/2正常 |
3 | 彎曲 | 正常 | 全部彎曲 | 全部彎曲 |
4 | 彎曲 | 彎曲 | 全部彎曲 | 1/2彎曲,1/2正常 |
以下說(shuō)法正確的是
A. 由雜交組合1可判斷,控制彎曲尾基因?yàn)轱@性,常染色體遺傳
B. 由雜交組合2可判斷,控制彎曲尾基因?yàn)殡[性,伴X染色體遺傳
C. 由雜交組合3可判斷,控制彎曲尾基因?yàn)轱@性,常染色體遺傳
D. 由雜交組合4可判斷,控制彎曲尾基因?yàn)轱@性,伴X染色體遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘆筍的幼苗是一種名貴蔬菜,又名石刁柏,為XY型性別決定。在某野生型窄葉種群中偶見(jiàn)幾株闊葉蘆筍幼苗,雌雄株都有。
(1)僅從染色體分析,雄性蘆筍幼苗產(chǎn)生的精子類型將有 種,比例為 。
(2)有人對(duì)闊葉蘆筍幼苗的出現(xiàn)進(jìn)行分析,認(rèn)為可能有兩種原因:一是因?yàn)榛蛲蛔,二可能是染色體加倍成為多倍體。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)鑒定闊葉石刀板出現(xiàn)的原因 。
(3)現(xiàn)已證實(shí)闊葉為基因突變的結(jié)果,為確定是顯性突變還是隱性突變,選用多株闊葉雌雄株進(jìn)行交配,并統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型。
若 ,則為 ;
若 ,則為 。
(4)已經(jīng)知道闊葉是顯性突變所致,由于雄株蘆筍幼苗產(chǎn)量高于雌株,養(yǎng)殖戶希望在幼苗期就能區(qū)分雌雄,為了探求可行性,求助于科研工作者。技術(shù)人員先用多株野生型雌石刀板與闊葉雄株雜交,你能否推斷該技術(shù)人員作此實(shí)驗(yàn)的意圖: 。若雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn) ,養(yǎng)殖戶的心愿可以實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘆筍被稱為“蔬菜之王”,其體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,屬于XY型性別決定的植物,且雄株產(chǎn)量明顯高于雌株,蘆筍的抗病性和營(yíng)養(yǎng)程度分別受非同源染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,F(xiàn)用純合抗病低營(yíng)養(yǎng)雌株與純合不抗病高營(yíng)養(yǎng)雄株雜交,F1中雌株全為抗病高營(yíng)養(yǎng),雄株全為抗病低營(yíng)養(yǎng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)蘆筍基因組的測(cè)序需要測(cè)定 條染色體的DNA序列。
(2)蘆筍這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律,其原因是_______________。
(3)蘆筍這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因A,a位于 染色體上,其中抗病為 (填“顯性”或“隱性”)性狀,控制營(yíng)養(yǎng)程度的等位基因B、b位于 染色體上,且低營(yíng)養(yǎng)為 (填“顯性”或“隱性”)性狀。
(4)育種工作者利用F1中雌雄植株雜交,可獲得純合抗病高營(yíng)養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株,該植株的基因型是 ,其在F2中所占比例是 ,由于上述方法獲得的高產(chǎn)優(yōu)良植株比例較低,現(xiàn)利用該植株作為育種材料,通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得兩種類型的 倍體幼苗,然后利用秋水仙素誘導(dǎo) ,可獲得基因型為 和 的植株,再雜交得到完全純合抗病高營(yíng)養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是( )
A. 若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1
C. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1
D. 由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
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