【題目】在噬菌體侵染細菌的實驗中，下列對噬菌體蛋白質外殼合成的描述，正確的是

A．氨基酸原料和酶來自細菌

B．氨基酸原料和酶來自噬菌體

C．氨基酸原料來自細菌，酶來自噬菌體

D．氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細菌

【答案】A

【解析】噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌并作為模板控制子代噬菌體合成，DNA復制和噬菌體蛋白質外殼合成所需的原料、能量、酶等條件均由細菌提供，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為在水分充足的白天，測得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強度和氣孔導度（氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大）的日變化趨勢曲線；圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干，分別放在密閉的玻璃容器內進行的實驗示意圖，已知二氧化碳傳感器用于測量裝置內二氧化碳的含量。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖1分析直接導致蒸騰速率變化的生理指標是_______。某同學推測導致12∶00光合速率降低的環(huán)境因素是CO2濃度下降，你認為他的判斷是否正確？___，理由是__________________。

（2）已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導度，有利于植物度過干旱環(huán)境，但使用AMI同時會直接影響光合作用的_______階段。

（3）圖2實驗中對光照強度的控制可通過調節(jié)燈泡的亮度來實現(xiàn)，也可通過調節(jié)________________________來實現(xiàn)，裝置中熱屏障的作用是______________________________。

（4）下表為圖2實驗中的相關數(shù)據(jù)，序號2～7所對應的實驗前后CO2濃度的變化值表示的生理指標是12h內___，在第___組所對應的光照強度下，給植物以光下和黑暗各12h處理后裝置中的CO2濃度保持不變。

序號

溫度（℃）

光照強度（%）

開始時CO2濃度（%）

12h后CO2濃度（%）

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.350

0.368

5

2

25

10

0.350

0.350

5

3

25

20

0.350

0.332

5

4

25

40

0.350

0.289

5

5

25

60

0.350

0.282

5

6

25

80

0.350

0.280

5

7

25

95

0.350

0.279

5

（5）為使實驗數(shù)據(jù)更可靠，在控制好無關變量的基礎上，應針對每個光強條件設置_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素，科學家釋放了一定量的標記過的斜紋夜蛾，適當時間后用殺蟲燈誘殺，統(tǒng)計標記個體的個數(shù)占釋放總數(shù)的比例(回收率)，結果如下圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 若標記總量為N，回收率為a，則斜紋夜蛾的種群密度為N/a

B. 誘捕距離加大，被標記個體占被誘捕總數(shù)的比例上升

C. 該研究說明，殺蟲燈的殺蟲效果與燈的高度無關

D. 用殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾成蟲可改變種群年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述正確的是

A. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

B. 一個細胞中酶的種類和數(shù)量始終不會改變

C. 酶通過提供化學反應的活化能提高反應速度

D. 低溫破壞了酶的空間結構而使酶的活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A. 第二次觀察（d)和第一次觀察(b)形成對照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照

B. 該實驗用顯微鏡主要觀察原生質層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程

D. 增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上。下表是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

請回答：

(1)結球甘藍的葉顏色遵循________________定律。

(2)表中組合①的兩個親本基因型為________________，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為________。

(3)表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為________________。若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為____________________________。

(4)請用豎線(|)表示相關染色體，用點(·)表示相關基因位置，在如圖所示的圓圈中畫出組合①的F1體細胞的基因示意圖。

________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到細胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進行了相關實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題：

(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為______，能代表反射弧的結構為(用圖中序號表示)____________；

(2)刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是由外正內負變成___________，圖中____點（用字母表示）可發(fā)生興奮；

(3)若刺激d點，圖中________點（用字母表示）可發(fā)生興奮；

(4)一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的___________相接觸而形成突觸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由中國殘疾人藝術團表演的舞蹈《千手觀》得到觀眾的一致稱贊．這些聾啞演員要準確理解指導教師的“手語”所表達的含義，依靠的中樞是（ ）
①軀體運動中樞 ②軀體感覺中樞 ③視覺中樞 ④語言中樞
A.①④
B.①③
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是動物細胞的亞顯微結構示意圖；圖乙表示分泌蛋白合成．加工和分泌的過程．請據(jù)圖作答：

(1)圖甲所示應通過________才能觀察，圖乙屬于________（填“物理”或“概念”）模型．

(2)圖甲中含有DNA的結構是________（填編號），含有RNA的結構是________（填編號）．

(3)圖乙a．b．c三種細胞器分別對應于圖甲中的________（填圖中編號）．欲分離這三種細胞器應使用________ ．

(4)用臺盼藍對圖甲所示細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有________的功能．

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