如圖表示某植物細胞內進行的一些生理過程,下列分析錯誤的是(  )
A、含有細胞器①的細胞必然含有細胞器②
B、細胞器①②都具有雙層膜結構,都與能量代謝有關
C、若同一植物細胞在Ⅰ~Ⅳ狀態(tài)下,Ⅳ中的CO2濃度最高
D、置于光照條件下的為圖Ⅰ和Ⅲ,置于黑暗條件下的為圖Ⅱ和Ⅳ
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能,光合作用的實質和意義,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)圖示分析細胞器①是葉綠體,細胞器②是線粒體,都具有雙層膜結構.根據(jù)二氧化碳和氧氣的提供途徑可以判斷:I表示光合作用大于呼吸作用,II表示光合作用小于呼吸作用,III表示光合作用等于呼吸作用,IV表示只發(fā)生呼吸作用.
解答: 解:A、細胞器①是葉綠體、細胞器②是線粒體.葉綠體存在于植物的葉肉細胞和幼莖表皮細胞中,線粒體普遍存在于真核細胞中,故A正確.
B、葉綠體和線粒體都有雙層膜,葉綠體中將光能轉化為化學能,線粒體中將有機物中化學能轉化為熱能和ATP中化學能,故B正確.
C、若同一植物細胞在I~IV狀態(tài)下,IV只進行呼吸作用,沒有光合作用消耗二氧化碳,此時二氧化碳的濃度最高,故C正確.
D、置于光照條件下的為圖I-III,置于黑暗條件下的為圖Ⅳ,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查植物體內光合作用和呼吸作用的相關知識.意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將記錄儀的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點,c點所在部位的膜已被損傷,其余部位均正常.如圖是刺激前后的電位變化,以下說法不正確的是( 。
A、興奮的產(chǎn)生與膜對Na+的通透性改變有關
B、被損傷部位c點的膜外電位為負電位
C、興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側偏轉
D、結果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列觀點中不符合現(xiàn)代生物進化理論的是( 。
A、外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向
B、地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流
C、基因頻率的改變標志著新物種的產(chǎn)生
D、共同進化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化、發(fā)展

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物的共同特征的敘述,正確的是(  )
A、酵母菌、醋酸桿菌都不含葉綠素,都有細胞壁,都能進行有氧呼吸
B、酵母菌、乳酸菌都是細菌,都能進行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾定律
C、乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物,遺傳物質都是DN.A
D、發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物,進行光合作用的場所都是葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學方法是生命科學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結構模型
B、傳感器技術的發(fā)展有利于生命科學定量實驗研究,如利用氧傳感器可以很容易測出密閉容器中氧氣含量的變化(實驗植物光合作用)
C、摩爾根及其同事運用,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實驗證明基因在染色體上
D、采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法,相關說法錯誤的是( 。
A、④過程中E幼苗的獲得利用了細胞的全能性
B、過程④⑤的育種方法是單倍體育種,依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異
C、若C品種的基因型為AaBbdd,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
D、若C作物為水稻,非糯性和糯性是一對相對性狀,經(jīng)過③過程形成的花粉粒加碘液染色,顯微鏡下觀察,花粉有一半是藍黑色,一半是橙紅色,實驗結果驗證了基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蔗糖酶能夠催化蔗糖水解.下表是在同-溫度下研究蔗糖酶和蔗糖濃度對水解反應速率 影響的系列實驗結果.
實驗組 實驗一 實驗二
編號 1 2 3 4 .5 6 7 8 9 10
蔗糖酶濃度 0% 1% 2% 4% 5% 2% 2% 2% 2% 2%
蔗糖濃度 10% 10% 10% 10% 10% 0% 5% 10% 20% 30%
相對反應速率 0 25 50 100 200 0 25 50 65 65
下列有關該實驗說法不正確的是( 。
A、實驗一中,酶濃度低于5%時限制反應速率的因素是蔗糖濃度
B、實驗二中,蔗糖濃度高于20%后限制反應速率的因素是酶濃度
C、兩組實驗的自變量不同,無關變量有差異,因變量相同
D、如果系列實驗條件溫度升高5°C,相對反應速率可能降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質的肽鏈之間通常以二硫鍵相連接,而SDS(十二烷基硫酸鈉)可以打斷二硫鍵而使由多肽鏈組成的蛋白質解聚成單條肽鏈.下列左圖是分析蛋白質的電泳結果圖,“-”代表沒加SDS,“+”代表加有SDS,“M”代表已知相對分子質量的蛋白質或多肽,“M“右側的數(shù)字代表這些蛋白質或多肽的相對分子質量.如圖不同長度豎線條代表不同肽鏈,豎線條之間的虛線段則代表二硫鍵.根據(jù)左側結果,圖中最能代表該蛋白質結構的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

棉蚜蟲體型微小,附著于棉花植株上生活繁殖.為了監(jiān)測棉蚜蟲害,科研小組從某年6月5日開始對某棉田棉花和棉蚜種群數(shù)量進行調查,結果如下表:
調查日期(月/日) 6/5 6/10 6/15 6/20 6/25 6/30 7/5 7/10 7/15
棉蚜數(shù)量(只/體) 0.4 4.8 41.6 261.7 1181.9 1976,9 2175.6 2171.4 2173.2
下列判斷正確的是( 。
A、調查期間棉蚜蟲的種群數(shù)量呈“s”型增長
B、調查棉蚜蟲種群數(shù)量可采用標志重捕法
C、在7月5日左右棉蚜蟲種群增長率最大
D、2175.6只/株一定是該棉田的環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案