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(13分)某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風景優(yōu)美,并棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數量大大超過人登島前的數量。第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數量驟減;卮饐栴}:

(1)該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于________,在對該地區(qū)某時間群落結構進行調查時,可以采用________法對植物豐富度進行調查,同時注意調查不同物種________情況,以獲得群落的垂直結構。

(2)人與狐的種間關系是________,兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是________。

(3)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網。

(4)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內競爭強度________。

(5)一般情況下,被捕食者之間傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而________。

 

【答案】

⑴初生演替    樣方    空間上的分布(分層)     (2分每空)

⑵競爭和捕食(2分)   寄生(1分)

⑶(2分)    

⑷增加 (1分)      ⑸減弱(1分)

【解析】

試題分析:海底火山噴發(fā)形成的演替屬于初生演替,對植物豐富度進行調查可以采用樣方法,群落的垂直結構是指群落的空間上的分布。人和狐都捕羊,人還捕狐,所以人與狐的種間關系是競爭和捕食。兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是寄生,由題意可畫出 

人登島后的第5年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數量大大超過人登島前的數量,所以野兔種內競爭強度增加。一般情況下,被捕食者之間傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而減弱。

考點:群落的結構和演替,生態(tài)系統(tǒng)的結構。

點評:本題考查了學生的構建模型能力,理解分析能力,難度適中,解題的關鍵是仔細閱讀材料,從中獲取相關的信息分析處理后即可得出答案。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆山西曲沃中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風景優(yōu)美。下列敘述不正確的是(      )

A. 該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現

B. 該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替

C. 旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行

D. 該島嶼發(fā)生過漫長的群落演替過程

 

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科目:高中生物 來源:2013屆安徽省高二3月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風景優(yōu)美。下列敘述不正確的是

A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現

B.該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替

C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行

D.該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市高三上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風景優(yōu)美。下列敘述錯誤的是(    )

       A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現

       B.該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于初生演替

       C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行,但方向始終與自然演替的方向相同

       D.在漫長的演替過程中,該島嶼抵抗外界干擾的能力逐漸增強

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期第二次月考生物文科試卷 題型:選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風景優(yōu)美。下列敘述不正確的是

A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現

B.該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替

C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行

D.該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程

 

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