根據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌的轉化實驗,回答下列問題:

(1) 實驗材料:____________________________。

(2)實驗過程:

①無毒性的R型活細菌注射到小鼠體內,現(xiàn)象是________。

②有毒性的S型活細菌注射到小鼠體內,現(xiàn)象是________。

③加熱殺死的S型細菌注射到小鼠體內,現(xiàn)象是________。

④無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內,現(xiàn)象是____________________________________。

(3)實驗結果分析:

①對比分析第一、二組說明了什么?______________________________________。

②在第三組中被加熱殺死的S型細菌還有沒有毒性?__________。

③對比分析第二、三組說明了什么?______________________________________。

④在第四組中是誰導致小鼠死亡?______________。

⑤第四組小鼠體內能分離出S型活細菌,它是開始注射進去的,還是混合后重新出現(xiàn)的?__________________________。

⑥對比分析第三、四組又說明了什么?______________________________________________。

⑦實驗先進行第一、二組,與第三、四組相比,起________作用。

⑧該實驗能否證明DNA是遺傳物質?該實驗的結論是什么?______________________________________________________________________________________________________。

 

(1)肺炎雙球菌,小鼠 (2)①小鼠存活、谛∈笏劳

③小鼠存活 ④小鼠死亡,并從尸體中分離出S型活細菌

(3)①只有有毒的S型活細菌才使小鼠死亡  ②無毒性  ③加熱死亡的S型菌不影響小鼠的生活、躍型活菌、菔腔旌虾笾匦鲁霈F(xiàn)的、轗型活菌和加熱殺死的S型細菌混合后,可轉化形成S型活菌、邔φ铡、嗖荒茏C明遺傳物質是DNA,只能說明已經被加熱殺死的S型細菌中,必然存在一種“轉化因子”,這種轉化因子能將無毒性的R型活細菌轉化為有毒性的S型活細菌

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年福建省高一下學期期末考試生物試題 題型:選擇題

科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,不正確的是(   )

A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說~演繹法

B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上

C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法

D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,不正確的是(  )

  A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說~演繹法

  B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上

  C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法

  D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法

 

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科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:單選題

科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,不正確的是
[     ]
A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說——演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,不正確的是(   )

A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說~演繹法

B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上

C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法

D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法

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科目:高中生物 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:單選題

科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,不正確的是(  )

A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說~演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法

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