根據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌的轉化實驗,回答下列問題:
(1) 實驗材料:____________________________。
(2)實驗過程:
①無毒性的R型活細菌注射到小鼠體內,現(xiàn)象是________。
②有毒性的S型活細菌注射到小鼠體內,現(xiàn)象是________。
③加熱殺死的S型細菌注射到小鼠體內,現(xiàn)象是________。
④無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內,現(xiàn)象是____________________________________。
(3)實驗結果分析:
①對比分析第一、二組說明了什么?______________________________________。
②在第三組中被加熱殺死的S型細菌還有沒有毒性?__________。
③對比分析第二、三組說明了什么?______________________________________。
④在第四組中是誰導致小鼠死亡?______________。
⑤第四組小鼠體內能分離出S型活細菌,它是開始注射進去的,還是混合后重新出現(xiàn)的?__________________________。
⑥對比分析第三、四組又說明了什么?______________________________________________。
⑦實驗先進行第一、二組,與第三、四組相比,起________作用。
⑧該實驗能否證明DNA是遺傳物質?該實驗的結論是什么?______________________________________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:2010年福建省高一下學期期末考試生物試題 題型:選擇題
科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,不正確的是( )
A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說~演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,不正確的是( )
A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說~演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法
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科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,不正確的是( )
A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說~演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法
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科目:高中生物 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:單選題
科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,不正確的是( )
A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說~演繹法 |
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上 |
C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法 |
D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法 |
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