下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專營寄生生活，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，單細(xì)胞生物既是細(xì)胞，又是系統(tǒng)，同時(shí)還是個(gè)體

C．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

D．細(xì)胞既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017寧夏學(xué)益區(qū)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在蛋白質(zhì)中氮元素主要存在于（ ）

A. 氨基 B. 羧基 C. 肽鍵 D. R基中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某DNA 分子片段，一條鏈為15N標(biāo)記，另一條鏈為14N標(biāo)記。下列說法正確的

A．將此DNA片段在14N培養(yǎng)基中復(fù)制1次，離心后檢測密度帶可確定半保留復(fù)制

B．將此DNA片段放在含有15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含有15N的DNA 占3/4

C．若此DNA分子中發(fā)生堿基對的替換，則其控制的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)可能會(huì)改變

D．若此DNA 分子中C為m個(gè)，占全部堿基的比例為p，則T的個(gè)數(shù)為m（p-2）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖是研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對某農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請據(jù)圖分析并回答：（Lx:勒克斯，光照強(qiáng)度的單位）

（1）CO2作為光合作用的原料，其反應(yīng)的場所是 ，常用 提取葉綠體中的光合色素。

（2）am段該農(nóng)作物 （填寫“有”或者“沒有”）進(jìn)行光合作用。

（3）圖中mn段和bd段影響光合作用的主要限制因子分別是 和 。

（4）若將該農(nóng)作物放置于a點(diǎn)條件下6h，再移入c點(diǎn)條件下________h，實(shí)驗(yàn)前后植物的有機(jī)物含量不變

（5）在一定條件下進(jìn)行正常光合作用的葉片，葉綠體中的[H]含量相對穩(wěn)定，若在圖中a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2，能表示之后短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量變化的曲線是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分中，一定不含核糖的是（ ）

A．線粒體 B．核糖體 C．糖原 D．酶

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是 （ ）

A. 甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性的敘述，正確的是（ ）

A．都有線粒體 B．都有核糖體

C．都有染色體 D．都有核膜

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)水解時(shí)，水中的氫的去向是（ ）

A. 參與形成肽鍵 B. 參與形成氨基

C. 參與形成羧基 D. 參與形成氨基和羧基

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西南寧市高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，是陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)的自然過渡形式，被譽(yù)為地球的“腎臟”�；卮饐栴}：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)通過 （填生態(tài)系統(tǒng)的功能）將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多濕地生態(tài)系統(tǒng)有生活污水的排入，則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 ，在輸入少量生活污水的條件下，濕地中的物種豐富度有所增加，在此過程中，濕地生態(tài)系統(tǒng)的群落演替類型是 ，但決不能向濕地中大肆排放生活污水，否則必將破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)，這是因?yàn)?u> 。

（3）濕地可進(jìn)行生態(tài)旅游，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（4）濕地中某鼠群的雌鼠懷孕率不斷升高時(shí)，其種群的密度也會(huì)隨之不斷升高，當(dāng)種群密度過高時(shí)，雌鼠懷孕率則會(huì)逐漸降低。這種調(diào)節(jié)方式屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 調(diào)節(jié)。

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同步練習(xí)冊答案