一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交，獲得的子代中,Aa的頻率為，AA和aa的頻率均為。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中:①發(fā)生了隔離②發(fā)生了基因突變③發(fā)生了自然選擇④發(fā)生了隱性性狀所占比例的增加⑤發(fā)生了基因頻率的改變   (   )

A ①②③④  B②③④

C.③⑤  D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東潮陽(yáng)第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群經(jīng)過(guò)連續(xù)n次自交獲得的子代中，Aa的頻率為(1/2)n，AA、aa的頻率均為1/2[1－(1/2)n],根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中

A．發(fā)生了隔離　           B．發(fā)生了基因頻率的變化

C．發(fā)生了自然選擇         D．沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建安溪一中、德化一中高三摸底聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)全部由基因型為Aa的碗豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為（1/2）n，AA和aa的頻率均為（1/2）[1－（1/2）n]。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中（    ）

A．沒(méi)有發(fā)生基因型頻率的改變            B．沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化

C．發(fā)生了隔離                          D．發(fā)生了自然選擇

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市三縣市高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷 題型：選擇題

一個(gè)全部由基因型為Aa的碗豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為（1/2）n，AA和aa的頻率均為（1/2）[1－（1/2）n]。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中

A．沒(méi)有發(fā)生基因型頻率的改變              B．沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化

C．發(fā)生了隔離                            D．發(fā)生了自然選擇

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

一個(gè)全部由基因型為Aa的碗豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為（）n,AA和aa的頻率均為（）[1－（）n ]。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中：①發(fā)生了隔離②發(fā)生了基因突變③發(fā)生了自然選擇④發(fā)生了基因型頻率的改變⑤沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化      

A．①②③④ B．②③④       C．②③⑤           D．④⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型：選擇題

一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為（1/2）n,AA和aa的頻率均為（1/2）[1-(1/2)n].根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定這個(gè)種群在這些年中：①發(fā)生了隔離②發(fā)生了基因突變③發(fā)生了自然選擇④發(fā)生了基因型頻率的變化⑤沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化

A．①②③④    B．②③④    C．②③⑤    D．④⑤

 

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