17.將豌豆種子放在培養(yǎng)皿上進行實驗,實驗過程與結果如下表
裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象
日光23°C潮濕全部發(fā)芽
日光23°C干燥沒有發(fā)芽
黑暗23°C潮濕全部發(fā)芽
黑暗23°C干燥沒有發(fā)芽
以上實驗只能證明種子發(fā)芽需要( 。
A.陽光B.空氣C.溫度D.水分

分析 本題考查種子萌發(fā)條件的實驗探究題.題目中涉及溫度外還有光照、水分、空氣.
甲與丙相比可得種子萌發(fā)條件與光無關;甲與乙、丙與丁相比可得種子萌發(fā)條件需要水;而該實驗中無法判斷種子萌發(fā)是否與溫度、空氣有關.

解答 解:A、甲與丙相比可得種子萌發(fā)條件與光無關,A錯誤;
B、該實驗中,無空氣這一變量,則無法判斷種子萌發(fā)是否空氣有關,B錯誤;
C、該實驗中,四個裝置溫度相同,則無法判斷種子萌發(fā)是否溫度有關,C錯誤;
D、甲與乙、丙與丁相比可得種子萌發(fā)條件需要水,D正確;
故選:D

點評 本題考查考生能否根據(jù)數(shù)據(jù)正確得出實驗結論的能力.即考察對照試驗的掌握情況.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對如圖的敘述中,不正確的是( 。
A.因為細胞中有中心體⑨,無細胞壁,所以可以斷定該細胞為動物細胞
B.細胞中有兩對同源染色體,即④和⑦為一對同源染色體,⑤和⑥為另一對同源染色體,8個DNA分子
C.④是一條染色體,包含兩條染色單體①、③,兩條染色單體由一個著絲點②相連
D.在后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列是無子西瓜培育的過程簡圖,有關敘述不正確的是( 。
A.①過程也可進行低溫誘導處理,與秋水仙素的作用原理不同
B.三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會發(fā)生紊亂
C.培育得到的無子西瓜與二倍體有子西瓜相比個大、含糖量高
D.要得到無子西瓜,需每年制種,很麻煩,所以可用無性繁殖進行快速繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示細胞中所含的染色體,下列敘述正確的是( 。
A.圖a含有2個染色體組,圖b含有3個染色體組
B.如果圖b表示體細胞,則圖b代表的生物一定是三倍體
C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞,則該生物一定是二倍體
D.圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的,是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列與細胞有關的實驗問題.
(1)按下面步驟進行質壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引.這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色.
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.原始生物的新陳代謝類型最可能是( 。
A.自養(yǎng)型、需氧型B.自養(yǎng)型、厭氧型C.異養(yǎng)型、需氧型D.異養(yǎng)型、厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.板栗套種生姜能充分利用兩種植物的互補效應.生姜耐陰不耐強光,板栗樹可為其遮陰.圖甲為這兩種植物在溫度、水分等均適宜的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強度變化的曲線圖,圖乙是板栗凋落葉對生姜幼苗的影響. 

(1)圖甲中表示板栗的曲線是A.若光照與黑暗時間相等,則B植物正常生長所需的光照強度應大于a.
(2)若將溫度適當升高,d點將向左移動;若其他條件不變,光照強度突然從d變?yōu)閎,則短時間內(nèi)A植物葉肉細胞中的C5含量將減少.
(3)某科研人員研究了板栗凋落葉對生姜幼苗的影響,圖乙的結果表明:
①與凋落葉含量為90g/kg土壤相比,凋落葉含量為30g/kg土壤條件下,生姜幼苗光合速率較低,原因是光合作用的光反應階段受到影響,判斷依據(jù)是光合色素含量減少,C3生成速率無明顯變化.
②在凋落葉含量為0g/kg土壤時C3生成速率低,表明生姜幼苗對CO2(或C5)的利用下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于基因突變和染色體結構變異的敘述,正確的是( 。
A.二者都屬于可遺傳的變異B.二者都會導致個體表現(xiàn)型改變
C.都可用光學顯微鏡觀察檢測D.基因突變會導致染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,當穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起(  )
A.酶促反應速率的加快B.兒童患佝僂病
C.細胞代謝紊亂D.滲透壓下降

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