【題目】人類免疫缺陷病毒（ HIV）屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，右圖為HIV復(fù)制過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（l） HIV主要攻擊______________細(xì)胞。

（2）催化過程l和過程2的酶分別是_________________、_____________________。

（3）參與過程3的RNA有____________________________（寫出具體種類），過程3表示一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行______________________（ 一條／多條）肽鏈的合成。

（4）依據(jù)右圖寫出HIV遺傳信息的傳遞過程：_______________________________。

【答案】

（1）T淋巴（或T或免疫細(xì)胞）

（2）逆轉(zhuǎn)錄酶（或反轉(zhuǎn)錄酶） RNA聚合酶

（3）tRNA、mRNA、rRNA（或轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、信使RNA、核糖體RNA（2分） 多條

（4）（2分）

【解析】

試題分析：

（1）HIV主要攻擊T淋巴細(xì)胞。

（2）過程l表示以RNA為模板形成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化；過程2表示以DNA為模板形成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶催化。

（3）過程3表示翻譯，參與此過程的RNA有：tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）、mRNA（信使RNA）、rRNA（核糖體RNA）。過程3顯示：一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成。

（4）分析圖示可知，HIV遺傳信息的傳遞過程包括：逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、翻譯（詳見答案）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知：,

醇酸樹脂是一種成膜性良好的樹脂，下面是一種醇酸樹脂的合成線路：

（1）B中含碳官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)式為___________，C的名稱是___________。

（2）反應(yīng)①的有機(jī)反應(yīng)類型是___________。

（3）下列說法正確的是___________（填字母編號(hào)）。

a．1 mol E與足量的銀氨溶液反應(yīng)能生成 2 mol Ag

b．F能與NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2

c．檢驗(yàn)CH3CH2CH2Br中的溴原子時(shí)，所加試劑的順序依次是過量氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液

（4）寫出 E與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；

（5）的同分異構(gòu)體中同時(shí)符合下列條件的芳香族化合物共有___________種。

a．能發(fā)生消去反應(yīng) b．能與氯化鐵發(fā)生顯色反應(yīng)

（6）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆植株的顏色受一對(duì)等位基因控制�；蛐蜑锳A的植株呈深綠色，基因型為Aa的植株呈淺綠色，基因型為aa的植株呈黃色。深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡。

(1)基因型為Aa的植株，有的細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因，可能的原因是__________________________。

(2)基因型為AA的植株，正常光照下莖葉為綠色，而在遮光條件下莖葉為黃白色，原因是_____________。

(3)如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型為________________，其中深綠色植株的比例為________。

(4)現(xiàn)有一批淺綠色植株(P)，經(jīng)相互授粉隨機(jī)交配得到F1，成熟的F1植株經(jīng)相互授粉隨機(jī)交配得到F2……以相同的方法得到Fn。

①F2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比例為________。

②在下圖坐標(biāo)系中畫出成熟植株中a的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某一藥物F的合成路線：

(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱是____________________________。

(2)步驟Ⅱ發(fā)生的反應(yīng)類型是____________________________。

(3)寫出步驟Ⅲ的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________。

(4)寫出同時(shí)滿足下列條件的A的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：____________、__________________。

①不含甲基；

②是的衍生物，且環(huán)上只有一個(gè)取代基；

③能發(fā)生水解反應(yīng)(不考慮的變化)，且水解產(chǎn)物均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

(5)請(qǐng)參照上面合成路線，以間二甲苯、ClCH2COCl、(C2H5)2NH為有機(jī)原料(無機(jī)試劑任選)合成

提示：①；

②合成路線流程圖示例：。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知苯甲酸的酸性比碳酸強(qiáng)，苯酚的酸性比碳酸弱。則可以將轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>的方法是

①與足量的NaOH溶液共熱，再通入CO2

②與稀硫酸共熱后，加入足量的NaOH溶液

③加熱溶液，通入足量的SO2

④與稀H2SO4共熱后，加入足量的NaHCO3

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：(CH3)2C == CHCH2CH2CHO，通過實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)其中的官能團(tuán)。

(1)實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)先檢驗(yàn)?zāi)姆N官能團(tuán)？________，原因是_______________。

(2)檢驗(yàn)分子中醛基的方法是___________________，化學(xué)方程式為____________________。

(3)檢驗(yàn)分子中碳碳雙鍵的方法是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高茶葉品質(zhì)，某研究小組對(duì)茶樹做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。回答下列有關(guān)問題。

（1）該研究小組將茶樹苗置于與自然環(huán)境相同的溫度、CO2濃度、光照等條件下培養(yǎng)，為使其進(jìn)行光合作用，培養(yǎng)液中除水分外，還必須提供其生長(zhǎng)所需的 。研究發(fā)現(xiàn)，中午時(shí)分，由于氣溫升高，植物為減少水分散失， ，導(dǎo)致胞間CO2濃度降低，進(jìn)而引起凈光合速率下降，該現(xiàn)象稱為光合“午休”現(xiàn)象。

（2）研究小組為探究茶樹與高稈作物玉米間行種植是否可緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象，做了如下實(shí)驗(yàn)：將該茶園均分為兩塊，分別標(biāo)為A組、B組。其中A組不做處理，B組間行種植適量的玉米，對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培管理。該實(shí)驗(yàn)的因變量是胞間CO2濃度和 。

（3）該研究小組用茶樹離體葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，測(cè)定了葉片離體不同時(shí)間內(nèi)相關(guān)數(shù)據(jù)的變化（氣孔導(dǎo)度是指單位時(shí)間內(nèi)、單位面積葉片通過氣孔的氣體量），結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

①葉片離體6min時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合速率 （大于/等于/小于）呼吸速率。

②據(jù)圖可知，離體茶葉片凈光合速率下降的原因主要有兩個(gè)：一是氣孔導(dǎo)度的下降，降低了 的供應(yīng)，直接引起 過程減慢，最終引起光合速率減慢；二是葉片離體一段時(shí)間內(nèi)，由于離體葉片的蒸騰作用，導(dǎo)致葉片 ，從而引起葉肉細(xì)胞光合速率下降。此時(shí)葉肉細(xì)胞利用CO2的能力 （上升/下降），進(jìn)而使胞間CO2含量上升。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～

④表示過程．圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消過毒的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖1中，物質(zhì)C、D、E依次為 、 、 。圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于 、 。

（2）圖1中代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號(hào)） ；圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。

（3）寫出過程①②的總反應(yīng)式： ．

（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2·y）。據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中①代表的生理過程是______________，圖中②代表的能量主要以__________形式貯存。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是_________kJ/m2y。

（3）能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為__________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 和 。

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