為探究CO2濃度倍增和干旱脅迫對紫花苜蓿光合作用生理特性的影響，研究者

采用人工氣候室和控水實驗，模擬CO2濃度倍增和干旱脅迫的條件進行試驗。實驗結果如下：

請根據(jù)實驗結果回答下列問題：

（1）在干旱脅迫條件下，真正光合速率降低的主要原因是 ；當干旱脅迫發(fā)生時，C02濃度倍增能提高 。

（2）依據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，不能判斷在B組實驗條件下，該組植物能積累有機物。其理由是 。

（3）在干旱脅迫條件下，植物細胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高。對此，有兩種不同觀點。觀點一：光合產(chǎn)物的輸出變慢，導致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，最后阻礙了C02的吸收和利用；觀點二：細胞內(nèi)水分虧缺導致葉綠體片層結構破壞，從而直接影響光反應，而且不能恢復。

某高中學校生物研究性學習小組的同學，欲利用學校條件設計實驗，探究以上哪種觀點是成立的。其實驗設計的基本思路是：①將培養(yǎng)在 條件下的植物幼苗分為兩組；②對其中對照組植物幼苗的處理應是____，而對實驗組植物幼苗的處理應是____ 。最后通過分析實驗結果，即可獲得相應的實驗結論，進而作出判斷。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學高二上期末考試生物卷（教師版） 題型：綜合題

下圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖說明：

（1）圖中A代表__________________，其功能是進行________作用的場所。

（2）圖中B是___________,C是_____________。

（3）圖中F是由和_____________（填文字）結合后形成的。

（4）I階段是在葉綠體的_______________中進行的。

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢外語學校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是（ ）

A．—C7H7

B．—C7H7O

C．—C7H7N

D．—C7H5NO

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢外語學校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個異常精細胞，精細胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細胞乙的基因和性染色體組成為AXbY。下列敘述不正確的是（ ）

A．精細胞甲和精細胞乙不可能來自同一個初級精母細胞

B．與精細胞乙同時形成的另外三個精細胞都是異常精細胞

C．精細胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復制了一次

D．精細胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北七市（州）高三3月聯(lián)合調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年10月，我國女科學家屠呦呦等因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素而獲得了“諾貝爾生

理學或醫(yī)學獎”。在青蒿中，青蒿素的含量很低，且受地域性種植的影響較大。研究人員已經(jīng)弄

清了青蒿細胞中青蒿酸的合成途徑（如下圖的實線框“口”內(nèi)所示）。研究發(fā)現(xiàn)，酵母細胞也能夠

產(chǎn)生青蒿酸合成的中間產(chǎn)物FPP（如下圖的虛線框“”內(nèi)所示）。請回答下列問題：

（1）在FPP合成酶基因的表達過程中，完成過程①需要 酶催化。

（2）為了提高青蒿素的產(chǎn)量，需要對青蒿細胞進行植物組織培養(yǎng)，用青蒿細胞培養(yǎng)到薄壁細胞的過程叫做 ，由薄壁細胞大量增殖的細胞分裂方式是____。

（3）根據(jù)圖示的代謝過程，若科學家用基因工程技術培育能產(chǎn)生青蒿酸的酵母細胞，需要向酵母細胞中導入 、____ 等。在基因工程的操作過程中，為了目的基因在受體細胞中能穩(wěn)定存在、復制、遺傳和表達，使其發(fā)揮作用，需要構建 。

（4）實驗發(fā)現(xiàn)，改造后的酵母菌細胞的基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿酸仍很少。根據(jù)圖解分析，其原因可能是____。

（5）利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿酸的明顯優(yōu)勢有 （答對一個要點即可）。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北七市（州）高三3月聯(lián)合調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞的結構和功能的敘述中，正確的是

A．漿細胞和記憶細胞可產(chǎn)生大量抗體，因此細胞內(nèi)高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量豐富

B．癌細胞中糖蛋白及核糖體減少，使得癌細胞之間黏著性降低，容易擴散

C．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，有利于細胞間的信息交流

D．卵細胞的體積大，有利于它與周圍環(huán)境之間進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶第一中學高三下開學考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為部分人體細胞的生命歷程。I-Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是（ ）

A．Ⅰ-Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ

B．成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現(xiàn)了細胞核的全能性

C．細胞2與正常肝細胞相比， DNA的復制、轉錄和蛋白質(zhì)的合成更旺盛

D．效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死，此過程屬于細胞免疫

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