實(shí)驗(yàn)要求配制兩種培養(yǎng)液，分別用于培養(yǎng)單細(xì)胞的綠藻和單細(xì)胞的酵母菌，在所含成分上要考慮兩者的最大區(qū)別是
[     ]
A．前者必須含有機(jī)成分
B．后者必須含有機(jī)成分
C．前者可以不含無(wú)機(jī)鹽
D．后者可以不含無(wú)機(jī)鹽
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：四川省南山中學(xué)2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

實(shí)驗(yàn)要求配制兩種培養(yǎng)液，分別用于培養(yǎng)單細(xì)胞的綠藻和單細(xì)胞的酵母菌，在所含成分上要考慮兩者的最大區(qū)別是

[　　]

A．前者必須含有機(jī)成分

B．后者必須含有機(jī)成分

C．前者可以不含無(wú)機(jī)鹽

D．后者可以不含無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省資陽(yáng)市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）檸檬是我市安岳的特產(chǎn)，檸檬醋飲屬綠色健康飲品，既保存了檸檬中的多種氨基酸、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分，又兼具果醋醒酒護(hù)肝、助消化、降低血脂等養(yǎng)生保健功能，深受廣大消費(fèi)者青睞。如圖為檸檬醋飲品的制作流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若得到的檸檬汁非常渾濁，解決的方法是                   。
（2）生產(chǎn)中，為達(dá)最大效益，需要探究果膠酶的最適用量，該實(shí)驗(yàn)的自變量是         ，無(wú)關(guān)變量有                     （至少兩種）。
（3）過(guò)程②需要的微生物是         （填生物名稱(chēng)），屬于      （填“需氧型”或“厭氧型”）生物
（4）為獲得高純度的果酒，需要對(duì)過(guò)程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化，其過(guò)程為
第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的                          等基本營(yíng)養(yǎng)成分。原料稱(chēng)重溶解后，需進(jìn)行         ，然后進(jìn)行滅菌操作，常用的滅菌方法是             。
第二步：接種。接種微生物常用的兩種方法是                   。
第三步：培養(yǎng)。溫度應(yīng)控制在         。
第四步：挑選符合要求的菌落。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年重慶一中高三上期12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)思考并回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的內(nèi)容：

I．下圖為細(xì)胞周期示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（能用圖中字母回答的，請(qǐng)用字母作答）

（1）一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段，其中極為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段是________，該階段細(xì)胞中最活躍的兩種細(xì)胞器為_(kāi)_______________。

（2）一個(gè)細(xì)胞中，具有完全相同的兩套染色體的是階段______（不考慮C途徑）。

（3）D過(guò)程叫________，胚胎發(fā)育中的囊胚階段已開(kāi)始了此過(guò)程，此時(shí)如想做DNA分析性別鑒定，用分割針進(jìn)行取樣的部位應(yīng)為_(kāi)_______。

（4）如用秋水仙素處理分裂細(xì)胞，其作用的時(shí)期為階段_______。

II．染色體的斷裂片段在有絲分裂時(shí)不能進(jìn)入子細(xì)胞核中，而在細(xì)胞溶膠中形成圓形結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為微核。通過(guò)染色可觀察到微核，常用含微核的細(xì)胞數(shù)占觀察細(xì)胞總數(shù)的比例（微核率）來(lái)檢測(cè)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度。某研究小組應(yīng)用微核檢測(cè)技術(shù)探究不同濃度的氯苯對(duì)人類(lèi)細(xì)胞的危害程度。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路。

材料和用具：人成纖維細(xì)胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.lmg/L氯苯溶液、染色液、生理鹽水、顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等。（染色和制作裝片的具體方法不作要求）

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①根據(jù)（3）小題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，應(yīng)配制_____________氯苯溶液，分別取等量加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶中；另取一個(gè)培養(yǎng)瓶處理為                     ，作為對(duì)照，并分別編號(hào)。

②向各培養(yǎng)瓶中加入                 和人的成纖維細(xì)胞懸浮液，放入二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，并統(tǒng)計(jì)出      。

（2）檢測(cè)微核時(shí)可用             溶液作染色劑。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：隨氯苯化合物濃度的增大，微核率逐漸增大

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省資陽(yáng)市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）檸檬是我市安岳的特產(chǎn)，檸檬醋飲屬綠色健康飲品，既保存了檸檬中的多種氨基酸、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分，又兼具果醋醒酒護(hù)肝、助消化、降低血脂等養(yǎng)生保健功能，深受廣大消費(fèi)者青睞。如圖為檸檬醋飲品的制作流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若得到的檸檬汁非常渾濁，解決的方法是                    。

（2）生產(chǎn)中，為達(dá)最大效益，需要探究果膠酶的最適用量，該實(shí)驗(yàn)的自變量是          ，無(wú)關(guān)變量有                      （至少兩種）。

（3）過(guò)程②需要的微生物是          （填生物名稱(chēng)），屬于       （填“需氧型”或“厭氧型”）生物

（4）為獲得高純度的果酒，需要對(duì)過(guò)程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化，其過(guò)程為

第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的                           等基本營(yíng)養(yǎng)成分。原料稱(chēng)重溶解后，需進(jìn)行          ，然后進(jìn)行滅菌操作，常用的滅菌方法是              。

第二步：接種。接種微生物常用的兩種方法是                    。

第三步：培養(yǎng)。溫度應(yīng)控制在          。

第四步：挑選符合要求的菌落。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案