下圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A．若某人長期營養(yǎng)不良，將會導致①滲透壓降低，②增多

B．從外界環(huán)境攝入的K+進入細胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細胞

C．①中若無機鹽濃度過高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多

D．淋巴細胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是 （ ）

A．西瓜含有大量的糖，常被用于還原糖的鑒定

B．通過對雙縮脲試劑B液進行稀釋可獲得斐林試劑乙液

C．鹽酸能改變細胞膜的透性，加速某些染色劑進入細胞

D．脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源：2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。下列說法不正確的是（ ）

A．葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上

B．四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中

C．四種色素在層析液中溶解度最大的是甲

D．發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是乙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在魚塘中飼養(yǎng)鯉魚時，鯉魚數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A．在t0～t2時間內(nèi)，該種群數(shù)量呈“J”型增長

B．若在t2時鯉魚的數(shù)量為k，則在t1時鯉魚的數(shù)量為k／2

C．捕獲該魚的最佳時期為t2時

D．在t1～t2時，該種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機制的模式圖，有關敘述中正確的是 （ ）

A．若該圖表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導

B．若該圖表示突觸的結構，則圖中的b代表突觸間隙

C．若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，則d代表促甲狀腺激素

D．若該圖表示細胞免疫的過程，則b為漿細胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為提高棉花纖維的長度，研究者取開花前2天（未受精）的棉花胚珠細胞（A）和開花當天（受精）的棉花胚珠細胞（B）在體外培養(yǎng)，于不同時間分別給予不同的激素。實驗結果見下表。上述實驗表明（ ）

第1組

第2組

第3組

第4組

A

B

A

B

A

B

A

B

在培養(yǎng)液中添加的激素

培養(yǎng)于含生長素的培養(yǎng)液中

培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中

培養(yǎng)于含生長素+赤霉素的培養(yǎng)液中

后期再添加生長素和赤霉素

培養(yǎng)結果

均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長

均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長

均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長

均沒有纖維細胞產(chǎn)生

A．兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長

B．受精與否決定了棉花胚珠細胞的分化和伸長

C．只要添加兩種激素棉花胚珠細胞就能分化和伸長

D．兩種激素共同使用和單獨使用的結果不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（ ）

A．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者

B．分解者將動、植物遺體中的有機物分解成無機物，營寄生或腐生生活

C．分解者分解動、植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用

D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中M2曲線表示番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關系，M1曲線表示在g點改變某種實驗條件后可能出現(xiàn)的變化趨勢。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．f、g兩點催化根細胞細胞呼吸的酶有所不同

B．M2曲線g點以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度

C．g點根細胞參與該過程的細胞器有線粒體、核糖體和中心體

D．g點以后，采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶南開中學高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

許多病毒會使人體致病，下圖是某種病毒的基本結構和該病毒進入細胞后的繁殖過程。據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖1關于病毒的說法正確的是（ ）

A．圖中C是以磷脂雙分子層為基本支架的生物膜結構

B．圖中病毒的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA

C．病毒是最基本的生命系統(tǒng)

D．滅活的病毒注入人體內(nèi)時不會進行增殖，會引起人體的特異性免疫

（2）圖2中，經(jīng)過程①形成的雙鏈結構為__________：所需要的酶是_________。

（3）寫出該病毒遺傳信息的傳遞過程_____________。

（4）與T2噬菌體相比，這種類型的病毒更易發(fā)生變異的原因____________。

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