Question

某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)連原來的田埂都淹沒在雜草之中，只有零星的小麥．雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等，多數(shù)是叫不出名的單子葉植物．調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物．請回答：
（1）該棄耕農(nóng)田中，各種生物種群的集合，稱為

 

．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從

 

開始，其特點(diǎn)是

 

．
（3）請依據(jù)調(diào)查情況，在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng)．

植物→

（4）假如在適宜的氣候條件下，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出樹林，我們把這樣的演替類型稱為

 

．植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對

 

的競爭能力不斷增強(qiáng)．
（5）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動(dòng)物，他們這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置

 

，接下來對采集到收集瓶中的小動(dòng)物還應(yīng)做的工作是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,群落的演替,土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

專題：

分析：生物群落包括動(dòng)植物和微生物，是一定自然區(qū)域額內(nèi)所有生物的總和．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能．

解答： 解：（1）該棄耕農(nóng)田中，只有零星的小麥，大量的狗尾草、車前等各種植物種群，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等各種動(dòng)物種群，再加上微生物種群，構(gòu)成了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 生物群落．
（2）所有生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)都是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（3）從題干可知該生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物有小麥、狗尾草、車前、食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類，所有食物網(wǎng)如下：

（4）該棄耕農(nóng)田中開始就有很多生命，如有小麥、狗尾草、車前、食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類，所以后來長出小灌木叢，以至演替出樹林，屬于次生演替．陽光是導(dǎo)致植物垂直分層的主要原因，所以植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對 陽光的競爭能力不斷增強(qiáng)．
（5）根據(jù)土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，圖中裝置應(yīng)該 在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡，然后再用肉眼或儀器認(rèn)真觀察并分類、統(tǒng)計(jì)和分析．
故答案是：
（1）生物群落　
（2）生產(chǎn)者固定太陽能　　單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
（3）見圖

（4）次生演替　　陽光
（5）在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡　   用肉眼或儀器認(rèn)真觀察并分類、統(tǒng)計(jì)和分析

點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、群落的演替、土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力．