14.從克里克的中心法則,到RNA的干擾機制,科學(xué)家們不斷探索遺傳信息的流動的機制.根據(jù)資料回答問題:
安德魯•法爾和克雷格•梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象(RNAi),他們認為:雙鏈RNA一旦進入細胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21~23個核苷酸長的小分子干涉RNA(SiRNA).Dicer能特異識別雙鏈RNA,以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC).激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無法合成(如圖所示).

(1)克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括(請用箭頭和文字表示),后來RNA病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA的自我復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄信息傳遞路徑.根據(jù)RNAi機理,RNAi能使相關(guān)基因“沉默”,其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中的翻譯過程受阻.
(2)通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有與mRNA互補配對的堿基序列.
(3)研究發(fā)現(xiàn),某基因上堿基的改變也有可能導(dǎo)致生物性狀的變異.若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變,則其子代的性狀不一定發(fā)生改變.請根據(jù)所學(xué)知識作出兩種合理的解釋:
①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因;;
②DNA上某個堿基對發(fā)生改變,它不一定位于基因的外顯子部位;
③若為父方細胞質(zhì)內(nèi)的DNA上某個堿基對發(fā)生改變,則受精后一般不會傳給子代;
④若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;
⑤根據(jù)密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸;
⑥性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來.

分析 分析題圖:圖示表示RNA干擾現(xiàn)象示意圖,Dicer酶能特異識別雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的干涉RNA與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC);RlSC通過堿基配對結(jié)合到與干涉RNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無法合成.

解答 解:(1)克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括.后來RNA病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA的自我復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄信息傳遞路徑.RlSC通過堿基配對結(jié)合到與干涉RNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,而mRNA是翻譯的模板,因此RNA干擾的實質(zhì)是使遺傳信息傳遞中的翻譯過程受阻.
(2)只有復(fù)合體(RISC)上的RNA有與同源的mRNA互補配對的堿基序列時,其才能和同源的mRNA結(jié)合.
(3)基因中堿基對的缺失、增添或替換叫做基因突變,基因突變不一定會引起生物性狀的改變,原因有:
①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②DNA上某個堿基對發(fā)生改變,它不一定位于基因的外顯子部位;
③若為父方細胞質(zhì)內(nèi)的DNA上某個堿基對發(fā)生改變,則受精后一般不會傳給子代;
④若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;
⑤根據(jù)密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸;
⑥性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來.
故答案為:
(1)

RNA的自我復(fù)制     逆轉(zhuǎn)錄   翻譯
(2)與mRNA互補配對
(3)①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②DNA上某個堿基對發(fā)生改變,它不一定位于基因的外顯子部位;
③若為父方細胞質(zhì)內(nèi)的DNA上某個堿基對發(fā)生改變,則受精后一般不會傳給子代;
④若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;
⑤根據(jù)密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸;
⑥性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來

點評 本題結(jié)合題圖,考查RNA的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖中①②③分別表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式,下列表述不正確的是(  )
A.脂溶性小分子物質(zhì)能通過方式①運輸
B.葡萄糖的跨膜運輸?shù)姆绞綖棰诨颌?/td>
C.方式③的最大運輸速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D.抑制細胞呼吸對方式②和③的轉(zhuǎn)運速率均有很大影響

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7.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的說法,不正確的(  )
A.用0.9%的NaCl溶液是為了防止人的口腔上皮細胞形態(tài)改變
B.用8%的鹽酸改變細胞膜的通透性,使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色
C.用緩水流沖洗,防止將載玻片上的細胞沖掉
D.甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實驗中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列選項中不符合“含量關(guān)系可表示為c=a+b,且a>b”的是( 。
A.a非必需氨基酸種類、b必需氨基酸種類、c人體蛋白質(zhì)中的氨基酸種類
B.a葉肉細胞的自由水、b葉肉細胞的結(jié)合水、c該細胞總含水量
C.a線粒體的內(nèi)膜面積、b線粒體的外膜面積、c線粒體膜面積
D.a細胞質(zhì)內(nèi)的膜面積、b細胞核的膜面積、c生物膜系統(tǒng)的膜面積

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10.DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上的一個正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶.該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G.推測“P”可能是(  )
A.胸腺嘧啶B.腺嘌呤
C.胸腺嘧啶或腺嘌呤D.胞嘧啶或鳥嘌呤

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19.如圖為某種伴X染色體隱性遺傳。ㄕ;蚴荁,致病基因是b)的家系圖,敘述正確的是(  )
A.Ⅰ-1的基因型為XbYB.Ⅰ-2是純合子
C.Ⅱ-1的致病基因由Ⅰ-2傳遞而來D.Ⅱ-2,Ⅱ-3肯定不是攜帶者

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6.下列有關(guān)細胞膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( 。
A.原核細胞和真核細胞的細胞膜,其主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)
B.置于清水中的細胞體積變大,并最終漲破
C.細胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實現(xiàn)更新
D.同一生物體不同細胞,其細胞膜中蛋白質(zhì)的種類和含量有所差異

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

內(nèi)皮素(ET)是一種含21個氨基酸的多肽,具有強烈的血管收縮和促進平滑肌細胞增殖等作用,其功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.內(nèi)皮素(ET)主要通過與靶細胞膜上的ET受體(ETA)結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng).科研人員通過構(gòu)建表達載體,實現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細胞中的高效表達,其過程如下圖所示,圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaI的識別序列為,限制酶XhoI的識別序列為 .請據(jù)圖分析回答:

(1)進行過程①時,需要加入緩沖液、引物、脫氧核苷酸和 酶等.完成過程①②③的目的是

(2)過程③和⑤中,限制酶XhoI切割DNA,使 鍵斷開,形成的黏性末端是 .用兩種限制酶切割•獲得不同的黏性末端,其主要目的是 _.

(3)構(gòu)建的重組表達載體,目的基因上游的啟動子是 的部位,進而可驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄.除圖中已標出的結(jié)構(gòu)外,基因表達載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是

(4)過程⑥要CaCl2預(yù)先處理大腸桿菌,使其成為容易吸收外界DNA的 細胞.

(5)將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,其目的是有利于檢測

(6)基因工程操作時可將外源基因整合到葉綠體基因組中,不僅能有效改良植物的品質(zhì).還由于葉綠體轉(zhuǎn)基因不會隨 (“花粉”或“卵細胞”)傳給后代,從而在一定程度上避免轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因能擴散到其他同類作物.

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科目:高中生物 來源:2016年福建省漳州市高考生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是利用洋蔥為實驗材料進行的一系列實驗,請回答相關(guān)問題.

(1)在進行葉綠體中色素的提取和分離實驗中,提取色素的試劑是 ,分離色素的方法是 ,濾紙條上色素帶的 不同體現(xiàn)色素含量的不同.

(2)植物的吸水和失水實驗中,實驗材料是紫色洋蔥鱗片葉的 細胞,當(dāng)細胞失水時,細胞壁和 (結(jié)構(gòu))分離;將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞置于清水中,觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原,此過程中細胞吸水能力 (“增大”或“減小”或“不變”).

(3)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗中,解離的目的是 .在顯微鏡下觀察到分生區(qū)細胞的形態(tài)特點是 ;若觀察成熟區(qū)表皮細胞觀察不到染色體的原因是

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同步練習(xí)冊答案