下表敘述中,甲與乙的邏輯關(guān)系成立的是
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 生物的基因型相同 | 表現(xiàn)型一定相同 |
B | 兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳 | 一定遵循基因的自由組合定律 |
C | 紅綠色盲男性患者的致病基因 | 一定是從母親那里遺傳來(lái)的 |
D | 位于性染色體上的基因 | 不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體中激素的分泌量是不變的 | |
B. | 激素是具有高效性的生物活性物質(zhì) | |
C. | 性激素的化學(xué)本質(zhì)是由氨基酸組成的蛋白質(zhì) | |
D. | 促甲狀腺激素的受體分布在體內(nèi)各種細(xì)胞上 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高二10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,在精子的形成過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央。第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是
A.8和4 B.8和8 C.16和8 D.16和16
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高二10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)多指基因(T)對(duì)正常指基因(t)為顯性;白化基因(a)對(duì)正常(A)為隱性,這兩對(duì)基因都是獨(dú)立遺傳。一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常, 他們有一個(gè)白化病但手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是
A.1/2、1/8 B.3/4、1/4
C.1/4、1/4 D.1/4、1/8
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化病(常染色體隱性遺傳。┗颊摺at(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢(xún)后,決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先為女性注射,刺激卵泡成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37°C培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再?gòu)哪行泽w內(nèi)采集精子經(jīng)過(guò)處理,其方法通常采用和。處理后的精子與卵子放在含有的同一培養(yǎng)皿中,完成。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查和發(fā)育能力,待發(fā)育到桑葚胚或囊胚時(shí),分別對(duì)多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行,選擇出的胚胎,植入母親內(nèi),避免遺傳病孩子出生。除上述方法外,也可利用作載體,將正;蜣D(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中,達(dá)到治療目的,這類(lèi)方法叫做(體外,體內(nèi))基因治療。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常,但妻子的弟弟是紅綠色盲患者。從優(yōu)生學(xué)的角度考慮,甲乙家庭應(yīng)分別選擇生育
A.男孩,男孩 B.女孩,女孩
C.男孩,女孩 D.女孩,男孩
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述正確的是
A.位于同源染色體上相同位置的基因一定控制不同性狀
B.所有非等位基因都位于非同源染色體上
C.基因型為Dd的個(gè)體產(chǎn)生的雌雄配子比例為1:1
D.同一個(gè)生物不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞染色體組成一般是不同的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)中占有重要地位。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是
A.觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先后用甲基綠和吡羅紅染色
B.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
C.利用淀粉和淀粉酶為材料,可探究PH對(duì)酶活性的影響
D.用黑藻葉片觀(guān)察質(zhì)壁分離時(shí),葉綠體的存在有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀(guān)察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出生率和死亡率 | B. | 種群密度 | C. | 年齡組成 | D. | 性別比例 |
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