下圖中，能正確表示植物根細胞K+ 吸收量與有關因素關系的是

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科目：高中生物 來源：活題巧解巧練·高考生物（第二輪） 題型：013

當①橫坐標為溫度，縱坐標為酶的催化效率，②橫坐標為O2濃度，縱坐標為根對礦質元素的吸收量，③橫坐標為生長素濃度，縱坐標為植物體某一部分的生長狀況，④橫坐標為地球緯度（a點為赤道），縱坐標為物種多樣性，則下圖中曲線能正確表示上述橫縱坐標之間關系的是

[　　]

A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關系、溫度與光合作用速率之間的關系及植物葉片的結構示意圖。下列說法不正確的是（    ）

A．若甲圖所示曲線為陰生植物，則陽生植物曲線與此比較C點左移，A點下移

B．由乙圖知，40 ℃時，植物體不能正常生長；而5 ℃時的狀態(tài)可用甲圖中B點表示

C．用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為C、溫度為25 ℃最佳

D．丙圖是C4植物的葉片結構，該植物②處的細胞不能進行完整的光合作用

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科目：高中生物 來源：河南省2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型：選擇題

蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖（為抗氨芐青霉素基因），據(jù)圖選擇不正確說法

A. 將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應管中有4種DNA片段。

B. 圖中②表示 HindⅢ與BamHⅠ酶切、DNA連接酶連接的過程，此過程可獲得2種重組質粒；如果換用Bst l與BamHⅠ酶切，目的基因與質粒連接后可獲得1種重組質粒

C. 將重組質粒導入大腸桿菌的目的是借助大腸桿菌代謝快易增殖的特點，令目的基因在其內高效、快速地表達

D.  目的基因最終導入植物體借助了土壤農桿菌侵入宿主細胞的途徑

 

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科目：高中生物 來源：2010屆重慶市高三下學期3月月考理綜試題（生物部分） 題型：選擇題

下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關系、溫度與光合作用速率之間的關系及植物葉片的結構示意圖（圖乙中真光合作用速率即為總光合作用速率）。下列說法不正確的是(     )

 

 

A．若甲圖所示曲線為陰生植物，則陽生植物曲線與此比較C點左移，A點下移

B．由乙圖知，40℃時，植物體不能正常生長；而5℃時的狀態(tài)可用甲圖中B點表示

C．用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為C、溫度為25℃左右最佳

D．丙圖是C4植物的葉片結構，該植物②處的細胞不能進行完整的光合作用

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關系、溫度與光合作用速率之間的關系及植物葉片的結構示意圖。下列說法不正確的是（　 ）

A．若甲圖所示曲線為陰生植物，則陽生植物曲線與此比較C點左移，A點下移

B．由乙圖知，40 ℃時，植物體不能正常生長；而5 ℃時的狀態(tài)可用甲圖中B點表示

C．用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為C、溫度為25 ℃最佳

D．丙圖是C4植物的葉片結構，該植物②處的細胞不能進行完整的光合作用

 

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