下圖1是人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)圖，下圖2是人們繪制的在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖。下列敘述中不符合生態(tài)學(xué)觀點的是(　　)

A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B．合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K/2值時，種內(nèi)斗爭最激烈

D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進(jìn)行

 

C

農(nóng)家肥中的有機(jī)物被分解，產(chǎn)生二氧化碳增強了光合速率，提高了流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。種群數(shù)量達(dá)到K值時，種群數(shù)量最大，種內(nèi)斗爭最激烈。在K/2值時種群增長率最大。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年重慶市西南師大附中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(28分) 下圖為農(nóng)業(yè)上兩種不同育種途徑，請回答：

（1）→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想，其優(yōu)越性在于______。
（2）圖中A和B處理的手段依次為_________和_____________。
（3）從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高_(dá)____________的含量；從F2才開始逐步進(jìn)行人工選擇是因為_____________。
（4）日常生產(chǎn)中，還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實碩大但結(jié)實率較低且成熟期較晚的品種，應(yīng)采用的育種方法是_____________
（5）育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機(jī)取出一植物A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學(xué)設(shè)計的部分實驗方案，請完善實驗方案并回答相關(guān)問題。
①實驗步驟：
第一步：取A植株的根尖，分別制作細(xì)胞有絲分裂臨時裝片。
第二步：用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數(shù)目。
②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
如果______________________________________________________，A為二倍體。
如果______________________________________________________，A為四倍體。
若沒有顯微鏡，也可用遺傳學(xué)知識鑒定A為哪一品種，請完善以下步驟：
用A植株與正常二倍體植物雜交，看后代是否可育，若_______________________，則A為二倍體，若______________________________，則A為四倍體。

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科目：高中生物 來源：2014屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列問題：

（1）在政府的大力支持下，部分村鎮(zhèn)的農(nóng)民朋友們率先建起了以沼氣池為中心的生態(tài)工程。下圖是某同學(xué)繪制的一個庭院生態(tài)工程的示意圖，分析回答：

①該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是       ，沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生

態(tài)學(xué)作用主要是        。

②構(gòu)建這種以沼氣池為中心的生態(tài)模式時所依據(jù)的最主要生態(tài)學(xué)原理是         ,該生態(tài)工程最大的優(yōu)點是                           。

③某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場、魚塘 和桑園也納入該生態(tài)園，并把多個單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，改善了系統(tǒng)的功能，這體現(xiàn)了生態(tài)工程___________原理。

④生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是                                               （    ）

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營養(yǎng)級之間能量傳遞效率大大提高了

B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生

D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對病蟲害一般采用生物防治

（2）在DNA 測序工作中,需要將某些限制性核酸內(nèi)切酶的限制位點在 DNA上定位,使其成DNA 分子中的物理參照點。這項工作叫做“限制性核酸內(nèi)切酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項實驗：用限制性核酸內(nèi)切酶 HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個 4kb（1kb即1千個堿基對）大小的線性DNA 分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，如下圖所示。

據(jù)此分析，這兩種限制性核酸內(nèi)切酶在該DNA 分子上的限制位點數(shù)目是以下哪一組？

A．HindⅢ 2個，BamHⅠ 1個              B．HindⅢ 2個，BamHⅠ 3個

C．HindⅢ 1個，BamHⅠ 2個              D．HindⅢ和BamHⅠ各2個

 

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科目：高中生物 來源：2010年重慶市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(28分) 下圖為農(nóng)業(yè)上兩種不同育種途徑，請回答：

（1）→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想，其優(yōu)越性在于______。

（2）圖中A和B處理的手段依次為_________和_____________。

（3）從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高_(dá)____________的含量；從F2才開始逐步進(jìn)行人工選擇是因為_____________。

（4）日常生產(chǎn)中，還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實碩大但結(jié)實率較低且成熟期較晚的品種，應(yīng)采用的育種方法是_____________

（5）育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機(jī)取出一植物A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學(xué)設(shè)計的部分實驗方案，請完善實驗方案并回答相關(guān)問題。

①實驗步驟：

第一步：取A植株的根尖，分別制作細(xì)胞有絲分裂臨時裝片。

第二步：用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數(shù)目。

②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

如果______________________________________________________，A為二倍體。

如果______________________________________________________，A為四倍體。

若沒有顯微鏡，也可用遺傳學(xué)知識鑒定A為哪一品種，請完善以下步驟：

用A植株與正常二倍體植物雜交，看后代是否可育，若_______________________，則A為二倍體，若______________________________，則A為四倍體。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆山西省呂梁市高二下學(xué)期期中考試生物試 題型：綜合題

下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題：

?

（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                     和                    。?

（2）下列有關(guān)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（多

選）  （    ）

A．使廢物資源化?

B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入，有利于保護(hù)環(huán)境?  C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)?

D．人占主導(dǎo)地位，離開人其他生物就無法生存?

（3）“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但持續(xù)、大量使用化肥存在許多負(fù)面影響�！吧锕痰币殉蔀橐豁椫匾难芯啃哉n題。下列說法正確的是（多選）                             （    ）

A．長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié)，使土壤不易流失，對植物生長有利?

B．大量使用化肥，會加劇水體富營養(yǎng)化，污染環(huán)境

C．與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進(jìn)行是因為這些生物體內(nèi)含有特

定的固氮酶?

D．中耕松土可促進(jìn)植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生

命活動?

（4）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是              ，各種生物所利用的能量最終來源于               。?

（5）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                       。?

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為農(nóng)業(yè)上兩種不同育種途徑，請回答：

（1）→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想，其優(yōu)越性在于______。

（2）圖中A和B處理的手段依次為_________和_____________。

（3）從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高_(dá)____________的含量；從F2才開始逐步進(jìn)行人工選擇是因為_____________。

（4）日常生產(chǎn)中，還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實碩大但結(jié)實率較低且成熟期較晚的品種，應(yīng)采用的育種方法是_____________

（5）育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機(jī)取出一植物A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學(xué)設(shè)計的部分實驗方案，請完善實驗方案并回答相關(guān)問題。

①實驗步驟：

第一步：取A植株的根尖，分別制作細(xì)胞有絲分裂臨時裝片。

第二步：用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數(shù)目。

②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

如果______________________________________________________，A為二倍體。

如果______________________________________________________，A為四倍體。

若沒有顯微鏡，也可用遺傳學(xué)知識鑒定A為哪一品種，請完善以下步驟：

用A植株與正常二倍體植物雜交，看后代是否可育，若_______________________，則A為二倍體，若______________________________，則A為四倍體。

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同步練習(xí)冊答案