蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程和其他細(xì)胞的有絲分裂相比，下列敘述正確的是（ ）

A．沒有 DNA 和染色體的復(fù)制

B．分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

C．分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半

D．無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017新疆石河子一中高一上12.25周測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實驗，葉片光照24h后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。本實驗證明 （ ）

①光合作用需要二氧化碳

②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠素

④光合作用放出氧氣

⑤光合作用產(chǎn)生淀粉

A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，出入細(xì)胞既不需要載體也不消耗能量的是（ ）

A. 氨基酸 B. Na+ C. 葡萄糖 D. O2

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，其中①和②表示細(xì)胞膜的組成成分，a和b為細(xì)胞選擇吸收的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞識別與①密切相關(guān)

B．①和大多數(shù)②是可以運動的

C．細(xì)胞膜的選擇透過性與②無關(guān)

D．物質(zhì)a和b的轉(zhuǎn)運方式相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二理12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

某植物在最適溫度下凈光合速率的變化趨勢如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．據(jù)圖可知，光照強(qiáng)度和CO2濃度均可影響光合作用

B．光照強(qiáng)度較高時，光合速率達(dá)到最大時對應(yīng)的CO2的濃度也較高

C．中光強(qiáng)下，CO2濃度大于c時，限制光合作用的主要因素是溫度和光照強(qiáng)度

D．低光強(qiáng)下，CO2濃度從a升高到b后，短時間內(nèi)葉綠體中C3含量升高

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二理12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

將A株玉米置于含有C18O2的空氣中，B株玉米置于含有18O2的空氣中，正常生長一段時間后，A、B 兩株內(nèi)最先存在的含的18O化合物依次為（ ）

A．葡萄糖和二氧化碳 B．三碳化合物和水

C．葡萄糖和水 D．三碳化合物和丙酮酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二理12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞之間的信息交流只能通過細(xì)胞膜上受體，植物細(xì)胞也不例外

B．細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

C．圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別過程

D．若圖2中甲表示發(fā)出信號的細(xì)胞，1表示信號分子，則乙是靶細(xì)胞，圖中2表示受體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是

A. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

B. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D. 若蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，則蛋白質(zhì)的功能一定改變

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上1125周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中的水和化合物的說法中，正確的是（ ）

A. 不同生物種類，含水量一般不同

B. 不同種類的細(xì)胞中化合物的種類相同

C. 同種生物細(xì)胞中化合物的含量相同

D. 同一組織的不同細(xì)胞，含水量一定相同

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