6.某水庫(kù)中人工養(yǎng)殖了青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯽魚、鯉魚,為了提高魚類的產(chǎn)量,必須不斷投放餌料.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)流經(jīng)水庫(kù)的總能量大于(大于/等于/小于)生產(chǎn)者固定的能量.
(2)水庫(kù)中不同種類的魚占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu),形成這種結(jié)構(gòu)的原因是食物和棲息空間不同造成的.
(3)若不考慮食物因素,如圖能表示同水層中不同種魚的關(guān)系是③.

(4)為確定青魚數(shù)量是否達(dá)到捕撈標(biāo)準(zhǔn),常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量.把2千克以上的青魚捕撈后,余下青魚種群的年齡組成類型是增長(zhǎng)型.
(5)如果該水庫(kù)由于經(jīng)營(yíng)不善而被廢棄,則之后的群落演替將在速度和方向上與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大不同.

分析 1、在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.
2、水庫(kù)的生物輸出量比較大,所以流經(jīng)水庫(kù)的總能量大于生產(chǎn)者固定的能量,需要定期進(jìn)行能量投放.
3、人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.

解答 解:(1)該水庫(kù)包括各種生物成分和非生物成分,可看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).由于水庫(kù)的生物輸出量比較大,所以流經(jīng)水庫(kù)的總能量大于生產(chǎn)者固定的能量,需要定期進(jìn)行能量投放.
(2)水庫(kù)中不同種類的魚占據(jù)不同的水層,表現(xiàn)出了分層現(xiàn)象,故體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu),形成這種結(jié)構(gòu)的原因是由于動(dòng)物的食物和棲息空間不同造成的.
(3)據(jù)圖示曲線特點(diǎn)可知,圖中①為捕食關(guān)系,②為互利共生關(guān)系,③為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;若不考慮食物因素,水層中不同種魚的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,為圖中③.
(4)青魚活動(dòng)能力較強(qiáng),故常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量.把2千克以上的青魚捕撈后,余下青魚主要是年幼個(gè)體,故種群的年齡組成類型是增長(zhǎng)型.
(5)由于人類的活動(dòng)會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较,則水庫(kù)廢棄之后的群落演替將在速度和方向上與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大不同.
故答案為:
(1)大于   
(2)垂直   食物和棲息空間不同 
(3)③
(4)標(biāo)志重捕   增長(zhǎng)型   
(5)速度  方向

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)以及群落的結(jié)構(gòu)與演替,意在考察學(xué)生的理解能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,試題難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•安徽)用奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如表所示:

根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)論正確的是( )

A.第13~25天,成蟲數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快

B.第17~29天,成蟲增長(zhǎng)率上升死亡率下降

C.第21~37天,成蟲增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D.第1~37天,成蟲數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.科研工作者對(duì)高度近視進(jìn)行深入研究,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)對(duì)某地區(qū)506對(duì)雙胞胎的調(diào)查發(fā)現(xiàn),同卵雙胞胎和異卵雙胞胎的發(fā)病一致率分別為77.27%和31.03%,由此判斷該病具有明顯的遺傳傾向.不良的閱讀習(xí)慣會(huì)引發(fā)患病或加劇近視程度,由此說(shuō)明環(huán)境因素也會(huì)影響該病的發(fā)生、發(fā)展.
(2)為確定該病的遺傳方式,選擇其中一個(gè)家庭進(jìn)行了分析,結(jié)果如圖1所示.初步判斷該家系高度近視的遺傳方式最可能是常染色體顯性遺傳。
(3)在人類基因組中分布著許多2-6個(gè)核苷酸重復(fù)序列(STR),如(CACACA…)n,
n在等位基因中有較大差異.提取該家系成員血細(xì)胞DNA,利用PCR技術(shù)特異性擴(kuò)增17號(hào)染色體M基因附近的STR,得到電泳結(jié)果如圖2:
分析電泳結(jié)果可知,患者均有2條電泳條帶,除Ⅲ-1外,表現(xiàn)型正常者有1條條帶,家系成員間STR的差異與該病表現(xiàn)的差異是基本一致,所以推測(cè)該家系致病基因位于(位于,不位于)17號(hào)染色體上,所有患者均為純合子(雜合子,純合子).
(4)Ⅲ-1的STR與其他人有差異,推測(cè)其STR的n值比家系中其他正常人。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,下列除哪一項(xiàng)外都可以引起小鼠的死亡( 。
A.將有毒的S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)
B.將殺死的有毒S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)
C.將殺死的有毒S型細(xì)菌和無(wú)毒R型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi)
D.將有毒S型細(xì)菌的DNA和無(wú)毒R型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.果蠅個(gè)體小,易飼養(yǎng),繁殖速度快,通常做為遺傳實(shí)驗(yàn)的材料.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)果蠅正常減數(shù)分裂過(guò)程中,含有兩條Y染色體的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)遺傳學(xué)研究表明,果蠅的眼色受A、a和B、b兩對(duì)基因的控制,且獨(dú)立遺傳.色素的產(chǎn)生必須有顯性基因A,第二個(gè)顯性基因B使色素呈紫色,隱性基因b使色素呈紅色,不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼睛呈白色.現(xiàn)有一對(duì)紅眼雌性與白眼雄性果蠅雜交,F(xiàn)1為紫眼都是雌性與紅眼都是雄性.F1雌雄果蠅交配后,F(xiàn)2中紫眼:紅眼:白眼=3:3:2.請(qǐng)依據(jù)題意,回答下列問(wèn)題:
①F1代雌雄果蠅的基因型分別為AaXBXb和AaXbY.
②F2中紫眼果蠅的基因型共有4種,F(xiàn)2雌果蠅中雜合子的比例為$\frac{3}{4}$.
(3)若(2)中的親本雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只白眼雄性果蠅.出現(xiàn)該白眼雄蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中A基因發(fā)生了突變或其所在染色體片段缺失,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因.(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各型配子活力相同)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用該白眼雄性與純合紅眼雄性雜交,獲得Fl
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.如果F2表現(xiàn)型及比例為紅眼:白眼=3:1,則為基因突變;
Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為紅眼:白眼=4:1,則為染色體片段缺失.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是(  )
A.基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)
B.以纖維素為唯一碳源且加入剛果紅的培養(yǎng)基可篩選纖維素分解菌
C.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
D.DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是桑基魚塘部分生物的食物關(guān)系圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的生產(chǎn)者有農(nóng)作物、桑.
(2)若人通過(guò)“農(nóng)作物→家畜→人”這條食物鏈增重1kg,則至少需消耗農(nóng)作物25kg,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn).能量流動(dòng)的渠道是食物鏈(網(wǎng)).
(3)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要是以CO2形式進(jìn)行循環(huán),在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物形式進(jìn)行循環(huán)的.
(4)農(nóng)作物種植過(guò)程中要除蟲、除草,其主要目的是使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(5)桑葉中的脫氧霉素具有減肥、美容、降血糖功效,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.;~塘
作為生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范,其體現(xiàn)了能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生的原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)據(jù)圖甲、乙回答問(wèn)題([]內(nèi)填編號(hào)):

(1)圖甲是綠色植物光合作用過(guò)程圖解,Ⅰ表示光反應(yīng)階段,Ⅰ為Ⅱ提供的物質(zhì)是[④][H]和[⑤]ATP.
(2)圖乙是光照改變后,與光合作用有關(guān)的C5化合物和C3化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線,曲線a表示C5化合物,在無(wú)光照時(shí)其含量下降的原因是CO2在還原過(guò)程中,因缺[H]和ATP不能產(chǎn)生C5化合物,而C5化合物仍然在固定過(guò)程中被消耗.
(3)由圖乙可知,影響光合作用強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖甲是某同學(xué)繪制的某種動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,圖乙是其在有絲分裂過(guò)程中核內(nèi)DNA含量的變化.請(qǐng)回答:

(1)圖甲①-⑥所示細(xì)胞有兩個(gè)繪制錯(cuò)誤,分別是④、⑤(填序號(hào)).
(2)圖乙中ab段表示有絲分裂前期,對(duì)應(yīng)于圖甲中的③(填序號(hào)).
(3)請(qǐng)根據(jù)圖乙中DNA數(shù)量變化曲線,在坐標(biāo)中畫出該過(guò)程中染色體數(shù)量變化曲線.

(4)由上圖分析可知,該動(dòng)物體細(xì)胞核中的染色體有4條.
(5)有絲分裂的主要特征是親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制之后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.

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同步練習(xí)冊(cè)答案