【題目】在“探究DNA的復(fù)制過(guò)程”活動(dòng)中,下列技術(shù)或操作沒(méi)有涉及到的是( )
A.大腸桿菌的培養(yǎng)
B.DNA的提取
C.密度梯度超速離心
D.放射性檢測(cè)
【答案】D
【解析】
DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制。
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制。
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA。
DNA復(fù)制意義:通過(guò)復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性。
在探究DNA復(fù)制過(guò)程的實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證實(shí)了DNA是半保留復(fù)制。該實(shí)驗(yàn)中把15N標(biāo)記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代,分別提取第一代和第二代的DNA,進(jìn)行密度梯度離心,并記錄離心后試管中DNA的位置,最終證實(shí)了DNA是半保留復(fù)制。綜上所述,ABC不符合題意,D符合題意。故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的描述,錯(cuò)誤的是
A.蛙的紅細(xì)胞在無(wú)絲分裂時(shí)不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化
B.由于細(xì)胞代謝受損或中斷引起的細(xì)胞死亡稱為細(xì)胞凋亡
C.成年動(dòng)物體內(nèi)仍保留少數(shù)具有分裂和分化能力的干細(xì)胞
D.細(xì)胞癌變并不是單基因突變的結(jié)果,而是一種累積效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖,下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是( )
A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.若既不吸收O2同時(shí)也不釋放CO2,則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡
C.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩種植物A和B,分別生長(zhǎng)在強(qiáng)光下和隱蔽處,現(xiàn)取這兩種植株的葉片,分別置于兩個(gè)透明小室中,在適宜溫度條件下,進(jìn)行不同光照強(qiáng)度下放氧速率的測(cè)定,結(jié)果如表:
光強(qiáng)[μmol光子/(m2s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率[μmolO2/(m2s)] | A | - | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 30 | 30 |
B | - | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 12 | 12 | 11 |
(1)光照強(qiáng)度>500mol光子/(m2s)時(shí),據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知植物A放氧速率的主要環(huán)境限制因素是______。葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是______。
(2)A、B兩種植物在連續(xù)陰天的情況下,凈光合速率下降幅度較大的植物是______,判斷的依據(jù)是______。
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置中CO2濃度是會(huì)改變的,而CO2濃度是本實(shí)驗(yàn)中的______變量,也是影響光合作用的重要因素,為了消除這種影響,需要對(duì)裝置進(jìn)行改裝,請(qǐng)寫出改裝思路______。
(4)假若將植物A的葉的下表面涂上一層凡士林,放氧速率會(huì)大幅度下降,原因是光合作用的______反應(yīng)受抑制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)兩個(gè)小題:
(一)回答與酵母菌及微生物發(fā)酵有關(guān)的問(wèn)題:
(1)酵母菌要求在中性偏酸的環(huán)境中生長(zhǎng)。欲擴(kuò)大培養(yǎng)某轉(zhuǎn)基因酵母菌種,需配制相應(yīng)的培養(yǎng)基,其流程包括:稱量→溶解→定容→__________→____________等步驟后待用。
(2)葡萄皮上常帶有野生酵母,但在“用葡萄制作葡萄酒”實(shí)驗(yàn)中,需要加入適量干酵母懸液,其目的是____________。將裝配好的發(fā)酵瓶放在25~30℃環(huán)境條件下發(fā)酵,當(dāng)發(fā)酵瓶中_____________,表示發(fā)酵完畢。若發(fā)酵過(guò)程中溫度高于30℃,則需及時(shí)采取降溫措施,主要是為了防止________________(A.酒精分解B.酵母菌死亡C.酒的風(fēng)味不佳D.發(fā)酵瓶氣壓過(guò)大)。
(3)發(fā)酵工業(yè)中,有時(shí)會(huì)采用不溶于水的介質(zhì)對(duì)酵母菌進(jìn)行處理,限制其在一定空間范圍內(nèi)活動(dòng),該處理起到對(duì)酵母菌細(xì)胞的____________作用。與傳統(tǒng)發(fā)酵相比,該處理的優(yōu)點(diǎn)是_______________(至少答出兩點(diǎn))。
(二)回答與動(dòng)物克隆及胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題:
(1)異種動(dòng)物克隆技術(shù)是動(dòng)物體細(xì)胞克隆技術(shù)成功后發(fā)展的一項(xiàng)新技術(shù)。其原理為:以一種動(dòng)物(甲)的體細(xì)胞為_____________,以另一種動(dòng)物(乙)的去核卵細(xì)胞為____________,采用_____________技術(shù),形成一個(gè)重建的“合子”,再經(jīng)過(guò)____________、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植后,完成異種動(dòng)物的克隆。核移植操作前需對(duì)動(dòng)物(甲)的體細(xì)胞進(jìn)行____________培養(yǎng),以利于細(xì)胞核的一系列變化和基因表達(dá)分子的開(kāi)關(guān)的啟動(dòng)。
(2)依據(jù)哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育時(shí)期生理代謝的需求,應(yīng)配制一系列含有_____________的培養(yǎng)液,適用于早期胚胎不同發(fā)育時(shí)期的培養(yǎng)。異種動(dòng)物克隆的成功,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控_____________發(fā)育的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述,正確的是
A.葡萄糖、K+以協(xié)擴(kuò)散的方式進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
B.主動(dòng)運(yùn)輸一般會(huì)使細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的濃度趨于平衡狀態(tài)
C.植物細(xì)胞之間進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸只與胞間連絲有關(guān)
D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與膜上的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子均有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)進(jìn)化正確的是
A.進(jìn)化可被稱為“帶有變異的傳代”B.種群個(gè)體間存在變異,自然選擇就發(fā)生作用
C.基因突變屬于適應(yīng)進(jìn)化的因素D.可遺傳的變異是進(jìn)化的動(dòng)力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.甲硫氨酸的R基團(tuán)是—CH2—CH2—S—CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基團(tuán)的不同引起的
C.n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽是一種二肽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分離定律的幾組比例中,能直接說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是
A. F2的性狀表現(xiàn)比為3∶1B. F1產(chǎn)生配子的種類比為1∶1
C. F2的遺傳因子組成比為1∶2∶1D. 測(cè)交后代性狀表現(xiàn)的比為1∶1
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