【題目】影響綠色植物光合作用的外界因光素有光照強(qiáng)度CO2的濃度、溫度等,內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物(C5)的含量等。請(qǐng)據(jù)圖

1)如果右圖橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要是影響光合作用的__________階段,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是__________。若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物的光合作用曲線最可能是__________

2)如果橫坐標(biāo)代表溫度,溫度主要通過影響__________來影響光合速率。

3)如果橫坐標(biāo)代表CO2的濃度,其影響光合作用主要是影響__________的產(chǎn)生,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是____________________

4)若將某植物葉片在25℃條件下暗處理1小時(shí),該葉片質(zhì)量(主要是葡萄糖)減少了2mg,之后立即光照1小時(shí),經(jīng)稱重,光照后比暗處理前質(zhì)量增加了5mg。該葉片光照1小時(shí)產(chǎn)生的總光合作用量為______mg。

【答案】光反應(yīng) 色素的數(shù)量 a 酶的活性 三碳化合物(C3 五碳化合物(C5)的含量 9

【解析】

影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等,內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等,據(jù)此分析題圖即可正確作答。

1)光照強(qiáng)度影響光合作用中光反應(yīng)階段,場所是類囊體的薄膜上。當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值且溫度適宜時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中色素的數(shù)量。陽生植物的光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)較大,所以光合作用曲線最可能的是a

2)溫度通過影響酶的活性來影響光合作用強(qiáng)度。

3)二氧化碳作為光合作用的原料,參與光合作用的暗反應(yīng)階段,與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響三碳化合物的含量,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的五碳化合物的含量。

4)將某植物葉片在25℃條件下暗處理1h,該葉片質(zhì)量(主要是葡萄糖)減少了2mg,及呼吸速率為2mg/h,之后立即光照1h,經(jīng)稱重,光照后比暗處理前質(zhì)量增加了3mg,該葉片光照1h產(chǎn)生的總光合作用量為5+2+2=9mg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈時(shí)可保持細(xì)胞堅(jiān)挺的是_____(填序號(hào)),在細(xì)胞中能夠?qū)崿F(xiàn)能 量轉(zhuǎn)換的是___________(填序號(hào))。

2)圖中③表示_____,與之形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____(填序號(hào))

3)結(jié)構(gòu)④和結(jié)構(gòu)⑤在控制物質(zhì)進(jìn)出上的主要區(qū)別在于_____。

4)該圖所示的細(xì)胞中有兩種重要的細(xì)胞器沒有畫出,它們是_____________________,其中可以消除 細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器的是________________,在某些低等植物細(xì)胞中還會(huì)出現(xiàn)的細(xì)胞器是_________________。

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【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響,40 W的白色、紅色和黃色燈管作光源,設(shè)置不同CO2濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=總光合速率-呼吸速率),結(jié)果如圖。

1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的__________中。

2a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光反應(yīng)的角度分析,原因是__________________________。

3)據(jù)圖推測,大棚種植葡萄時(shí),應(yīng)選用______色塑料薄膜搭建頂棚。

4)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:

分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并用__________(試劑)分離,通過比較濾紙條上的________________________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。葉綠體中色素的功能是__________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究性小組探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確的是( 。

A. 40℃組,另外兩組均先呈現(xiàn)J型增長

B. 實(shí)驗(yàn)表明30℃是酵母菌生長的最適溫度

C. 如圖a點(diǎn)時(shí)l0℃組和30℃組渾濁度相同

D. 培養(yǎng)至48h,不同溫度組的年齡結(jié)構(gòu)均呈衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表關(guān)于生物膜的探索歷程對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A.B.C.D.

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【題目】某植物葉片中葉綠素含量受到不同環(huán)境因素的影響。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是葉綠素含量

B.遮光處理可減少低溫對(duì)葉綠素的影響

C.4組處理前后葉片吸收紅光的量不變

D.該植物較適宜在光強(qiáng)度較低環(huán)境中生長上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗

B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在

C.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

D.④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病,而噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。對(duì)炭疽病疑似患者,可通過圖1所示鑒定炭疸桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診,回答下列問題:

1)微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機(jī)鹽、________。為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后取0.1 mL滴于培養(yǎng)基表面,用無菌_____________涂勻,這種接種方法稱為涂布平板法。

2)制備圖1中的液體培養(yǎng)基時(shí)采取高壓蒸汽滅菌法滅菌,鍋內(nèi)水加熱煮沸后,必須 ___________,以保證滅菌溫度達(dá)到121℃。滅菌的目的是_____________

3)圖2中接種工具的名稱是________,灼燒后必須先將接種工具冷卻的原因是____________________。

4)據(jù)圖1分析,接種可疑菌后,經(jīng)35 ℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,對(duì)照組試管中應(yīng)加入________,與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組______________(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。原理是實(shí)驗(yàn)組中_____,溶液變澄清。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖。下列說法正確的是( )

A.圖中 A 所示細(xì)胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤

B.胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小

C.胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化

D.利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用

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