A、非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合 |
B、基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化 |
C、二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半 |
D、Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后,可能會(huì)表現(xiàn)出a基因的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
項(xiàng)目 | 試管l | 試管2 | 試管3 |
0.5%的酪蛋白溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
加緩沖液后pH | 7.0 | 8.o | 9.0 |
0.5%的胰蛋白酶溶液 | lmL | 1mL | 1mL |
水浴溫度 | 40℃ | 40℃ | 40℃ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、6種 | B、5種 | C、4種 | D、3種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記 |
B、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記 |
C、半數(shù)的染色體中只有一條單體被標(biāo)記 |
D、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),由4層磷脂分子組成 |
B、②是染色質(zhì),是所有生物遺傳物質(zhì)的載體 |
C、③與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
D、④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、建立自然保護(hù)區(qū) |
B、廣泛宣傳大熊貓的重要性 |
C、加強(qiáng)立法執(zhí)法 |
D、建立大熊貓的精子庫(kù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、樟子松與松毛蟲(chóng)之間存在捕食關(guān)系 |
B、物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持 |
C、松毛蟲(chóng)因?yàn)槭澄锍渥阌秩狈μ鞌扯罅糠敝?/span> |
D、松毛蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到K值時(shí),增長(zhǎng)率最大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用不含32P的大腸桿菌去培養(yǎng)T2噬菌體 |
B、經(jīng)保溫、離心后,上清液放射性低,沉淀物放射性高 |
C、保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),上清液的放射性會(huì)升高 |
D、該實(shí)驗(yàn)證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) |
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