A. | 細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短 | |
B. | 細(xì)胞壞死,膜通透性降低 | |
C. | 細(xì)胞衰老和凋亡,屬于正常的生理過(guò)程 | |
D. | 細(xì)胞衰老,表明細(xì)胞內(nèi)所有酶的活動(dòng)降低 |
分析 1.細(xì)胞凋亡是一個(gè)主動(dòng)地有基因決定的自行結(jié)束生命的過(guò)程,受到由嚴(yán)格的遺傳機(jī)制決定的持續(xù)性調(diào)控,也稱為細(xì)胞程序性死亡.
2.細(xì)胞壞死是指細(xì)胞受到極端的物理、化學(xué)因素作用或受到嚴(yán)重的病理性刺激,正常的代謝活動(dòng)受到破壞或中斷而引起的細(xì)胞損傷和死亡,往往會(huì)引發(fā)炎癥反應(yīng).
3.衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答 解:A、凋亡的細(xì)胞無(wú)細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞壞死,膜失去通透性,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞衰老和凋亡,屬于正常的生理過(guò)程,C正確;
D、細(xì)胞衰老,表明細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)酶的活性降低,并非是所有酶,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),包括細(xì)胞衰老和癌變的特征,注意區(qū)分,不要混淆;能正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死;同時(shí)還要求學(xué)生理解細(xì)胞周期的前提條件,明確凋亡細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親代基因型為TtAa×Ttaa或ttAa×ttAa | |
B. | F1中矮莖頂生花的基因型為ttaa | |
C. | F1中兩對(duì)性狀均為隱性的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | F1中兩對(duì)性狀均為純合子的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 紅樹(shù)林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 | |
C. | 易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有的效措施 | |
D. | 為了保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15Kg | B. | 35 Kg | C. | 155 Kg | D. | 1100 Kg |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物激素是能顯著影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的微量有機(jī)物 | |
B. | 楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素 | |
C. | 噴施生長(zhǎng)素類似物可以;ū9荒苁杌ㄊ吖 | |
D. | 密封貯藏導(dǎo)致水果中各種激素合成增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在解旋酶作用下DNA雙螺旋解開(kāi) | |
B. | DNA-RNA雜交區(qū)域中DNA的A應(yīng)與RNA的T配對(duì) | |
C. | 與mRNA結(jié)合的多個(gè)核糖體共間合成一條肽鏈 | |
D. | 該過(guò)程發(fā)生在原核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③和⑥代表的物質(zhì)都是水 | B. | ①②④中數(shù)值最大的是④ | ||
C. | ⑤充足時(shí)酵母菌能完成圖示全過(guò)程 | D. | 圖示全過(guò)程都需要氧氣的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)柕贸龌蚍蛛x定律運(yùn)用的是調(diào)查法 | |
B. | 薩頓提出基因在染色體上運(yùn)用的是類比推理法 | |
C. | 摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用的是假說(shuō)一演繹法 | |
D. | 沃森和克里克構(gòu)建DNA分子模型運(yùn)用的是模型建構(gòu)法 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P小于M時(shí),莖生長(zhǎng)仍被促進(jìn)
C.曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
D.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M時(shí),該植物的根生長(zhǎng)開(kāi)始受到抑制
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