18．下列關于葉綠體和線粒體比較的敘述中錯誤的是（　�。�
A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同
B．[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D．線粒體內(nèi)產(chǎn)生的CO2到達相鄰細胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過6層生物膜

分析 1、光合作用過程：

2、

解答 解：A、兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同，線粒體釋放的能量最初來自有機物，葉綠體產(chǎn)生ATP的能量來自光能，A正確；
B、[H]在葉綠體中隨水的分解產(chǎn)生，在線粒體中是隨丙酮酸的水解而產(chǎn)生，B錯誤；
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素，C正確；
D、線粒體內(nèi)產(chǎn)生的CO2到達相鄰細胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過6層生物膜，即雙層線粒體膜+單層細胞膜+單層細胞膜+雙層葉綠體膜，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和呼吸作用，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識記光合作用和呼吸作用的具體過程、產(chǎn)物及場所，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列表述錯誤的是（　�。�
A．綠色植物光合作用過程中CO2的固定可以發(fā)生在有光或無光條件下
B．ATP能夠及時轉(zhuǎn)化成ADP，這有效地保證了細胞內(nèi)能量的供應
C．自養(yǎng)生物是指能夠通過光合作用制造有機物的生物
D．無氧呼吸與有氧呼吸是細胞內(nèi)兩個不完全相同的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答：

（1）圖中表示構(gòu)成細胞的元素中，最基本的元素是指C．
（2）物質(zhì)a是葡萄糖，在人和動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原；若物質(zhì)A在動植物細胞中均含有，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲能物質(zhì)，則A是脂肪，能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色．
（3）染色體與染色質(zhì)的關系是同一物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)．
（4）與d同屬于一類的還有膽固醇、維生素D等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于群落的結(jié)構(gòu)和演替的描述，不正確的是（　　）
A．森林群落中鳥類的分層分布主要與食物的種類有關
B．人工種植的長勢相同的馬尾松林群落不存在垂直結(jié)構(gòu)
C．沙丘上造林說明人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>
D．在群落演替的過程中，最先出現(xiàn)的動物是植食性動物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面可以用于確定細胞是真核細胞還是原核細胞的特征是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)是DNAB．具有核膜和核仁
C．有細胞壁D．細胞通過光合作用獲取能源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，如圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況，請據(jù)圖分析判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．0～5min時，密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗氧氣
B．第10分鐘時小麥葉肉細胞中合成ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
C．第15分鐘時葉片的光合作用速率等于呼吸作用速率
D．假設小麥的呼吸速率一直保持不變，則在5～15 min內(nèi)小麥的實際平均光合作用速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是4×10-8mol/min

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2•a）．
 植物田鼠  鼬
 固定的太陽能攝入量  同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量
 2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
（1）此地形成的群落是次生演替的結(jié)果．
（2）用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在1hm2 范圍內(nèi)，第一次捕獲并標記30只田鼠，第二次捕獲20 只，其中有標記的10 只，則該種群密度是60只/hm2．若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結(jié)果偏大（偏小/偏大）．
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的，而且是逐級遞減，從田鼠到鼬的能量傳遞效率是3%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段
B．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高
C．花費大量人力物力保護無經(jīng)濟價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間
D．農(nóng)田是有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護生物多樣性的原則不矛盾

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關該菌的敘述，正確的是

A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

B．該菌能進行有氧呼吸（喜氧），所以具有線粒體

C．該細菌能進行光合作用，屬于自養(yǎng)細菌

D．該菌光合作用的場所是葉綠體

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