（2015秋•惠州期末）神經(jīng)纖維在受到刺激時(shí)會(huì)出現(xiàn)膜電位的變化，受刺激部位的變化情況是（ ）

A．由“內(nèi)負(fù)外正”變?yōu)椤皟?nèi)正外負(fù)”

B．由“內(nèi)正外負(fù)”變?yōu)椤皟?nèi)負(fù)外正”

C．一直保持“內(nèi)負(fù)外正”

D．一直保持“內(nèi)正外負(fù)”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是（ ）

A．群落的自然演替無(wú)規(guī)律無(wú)方向可循

B．光裸的巖石上最先出現(xiàn)的是地衣

C．在棄耕的農(nóng)田上不可能形成樹(shù)林

D．不論在什么條件下，群落的演替都能形成樹(shù)林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進(jìn)行標(biāo)記的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子雜交以檢測(cè)目標(biāo)核苷酸序列是否存在．如圖一是某實(shí)驗(yàn)小組制備的兩種探針，圖二是探針與目的基因雜交的示意圖．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）核酸探針與目標(biāo)核苷酸序列間的分子雜交遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．設(shè)計(jì)核苷酸序列是核酸探針技術(shù)關(guān)鍵步驟之一．圖一所示的兩種核酸探針（探針2只標(biāo)注了部分堿基序列）都不合理，理由是：探針1堿基序列過(guò)短，特異性差；探針2自身折疊后會(huì)出現(xiàn)部分堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效．
（2）cDNA探針是目前應(yīng)用最為廣泛的一種探針．制備cDNA探針時(shí)，首先需提取、分離獲得mRNA作為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成cDNA探針．利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后，出現(xiàn)了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu)”，原因是a-珠蛋白基因中含有不表達(dá)堿基序列（或內(nèi)含子 ）．
（3）基因工程中利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)a-抗胰蛋白酶，首先應(yīng)將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件進(jìn)行重組構(gòu)成基因表達(dá)載體．通過(guò)顯微注射（方法）將目的基因?qū)胧芫阎�，再在囊胚期選擇滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別檢測(cè)，將性染色體為XX（選填“XX”或“XY”）的胚胎進(jìn)行移植培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)植物激素生理作用的敘述正確的是（　�。�
A．植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)
B．受精后，種子發(fā)育過(guò)程中合成生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成為果實(shí)
C．脫落酸在果實(shí)成熟過(guò)程中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
D．乙烯在番茄成長(zhǎng)和成熟過(guò)程中起抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人感染幽門(mén)螺桿菌會(huì)導(dǎo)致慢性胃炎和腸胃潰瘍�。覈�(guó)研發(fā)的重組幽門(mén)螺桿菌疫苗，對(duì)此類(lèi)胃病有較好的預(yù)防效果，尤其是在一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好．對(duì)疫苗引起的免疫反應(yīng)的合理分析是（　　）
A．疫苗增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶
B．疫苗多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體
C．記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強(qiáng)
D．疫苗不斷刺激效應(yīng) T 細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．蛙的迷走神經(jīng)和頸交感神經(jīng)混合成為一根迷走交感神經(jīng)干，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，頸交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，二者的神經(jīng)末梢都作用于心臟．為研究蛙心臟的神經(jīng)支配情況，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取蛙一只，剪開(kāi)頸部，暴露迷走交感神經(jīng)干，剪開(kāi)胸部，暴露心臟，做成如圖所示裝置．生理信號(hào)采集儀可以記錄心搏強(qiáng)度（即心臟收縮能力）和心率（心臟每分鐘跳動(dòng)次數(shù)）．
（2）開(kāi)啟生理信號(hào)采集儀，描記一段正常的心搏曲線．
（3）通過(guò)刺激電極用3.0V的電刺激（第一次）迷走交感神經(jīng)干，記錄并觀察心搏情況．結(jié)果心搏強(qiáng)度減弱，心率基本不變．
（4）休息一段時(shí)間后，在心臟處滴加阿托品，再用3.0V的電刺激（第二次）迷走交感神經(jīng)干，記錄并觀察心搏情況．結(jié)果心搏強(qiáng)度和心率都增加．
請(qǐng)回答：
（1）蛙的迷走神經(jīng)、交感神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維被結(jié)締組織包圍形成的．
（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯棵宰呓桓猩窠?jīng)干（迷走神經(jīng)、交感神經(jīng)）對(duì)蛙心搏強(qiáng)度和心率的影響
（3）在圖2坐標(biāo)中畫(huà)出第一次刺激和第二次刺激后的心搏情況（要求補(bǔ)充橫縱坐標(biāo)）．
（4）已知阿托品能特異抑制乙酰膽堿受體，從上述實(shí)驗(yàn)可知，交感神經(jīng)能夠促進(jìn)蛙心搏強(qiáng)度和心率的增加．
（5）洗去阿托品，待蛙心臟恢復(fù)正常后，用15.0V的電刺激（第三次）迷走交感神經(jīng)干，心臟表現(xiàn)為心搏強(qiáng)度和心率增加．為什么第一次刺激和第三次刺激引起的效果不同？你認(rèn)為最可能的原因是交感神經(jīng)閾值更高（迷走神經(jīng)更敏感、刺激強(qiáng)度低時(shí)迷走神經(jīng)容易興奮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)和可持續(xù)發(fā)展的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．對(duì)自然資源適時(shí)地、有計(jì)劃地合理開(kāi)發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求
B．保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系
C．保護(hù)野生生物最好的方法是易地保護(hù)
D．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)自然的有效方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA對(duì)某植物插條生根的影響如圖所示，以下敘述正確的是（　　）
A．NAA濃度與生根數(shù)成正比B．NAA濃度與生根數(shù)成反比
C．不使用NAA該植物不能生根D．NAA濃度過(guò)高時(shí)會(huì)抑制生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．血漿中的水來(lái)自（　�。�
A．組織液B．血漿、消化道
C．淋巴、組織液、消化道D．淋巴、組織液、消化道、原尿

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