【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:�；~塘和蔗基魚塘。下圖為�；~塘和蔗基魚塘模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式所依據(jù)的主要原理是__________，該人工生態(tài)系統(tǒng)最基礎(chǔ)的生物成分是____________。

（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量_____________；其能量利用率高的原因是其在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有________________的特點(diǎn)。

（3）蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過__________的作用，形成了______________，被植物利用。

（4）概括地說，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于它的______________________________。

【答案】 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理(物質(zhì)循環(huán)再生原理) 生產(chǎn)者 流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> 食物鏈短，多級利用 分解者 無機(jī)物 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)在較長的時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡

【解析】（1）�；~塘、蔗基魚塘模式主要遵循的是系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理中系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最基礎(chǔ)的成分是生產(chǎn)者。

（2）前一問結(jié)合必修3研究能量流動(dòng)的意義回答。后一問注意是從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈(網(wǎng))的角度來回答。

（3）蠶糞、蔗葉所含的有機(jī)物不能直接被植物利用，必須通過分解者分解成無機(jī)物才能被吸收和利用。

（4）首先明確生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，故生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于它的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)在較長的時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡的低倍鏡下，看到一個(gè)細(xì)胞偏向左上方，轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細(xì)胞移到視野中央，具體做法是（ ）
A.向左上方移動(dòng)載玻片
B.向右下方移動(dòng)載玻片
C.移動(dòng)載玻片上的樣品
D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于對種群空間特征描述的是（ ）

A. 某草地上隨機(jī)分布的蒲公英

B. 每毫升培養(yǎng)液中有10個(gè)乳酸菌

C. 某動(dòng)物種群的年出生率為10%

D. 某市近三年遷入的人口約為31萬人

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】粗糙脈孢菌是一種真菌，約10天完成一個(gè)生活周期(如圖)，合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。請分析回答：

(1)從合子到8個(gè)孢子的過程中，細(xì)胞核內(nèi)的DNA發(fā)生了________次復(fù)制。圖中8個(gè)子代菌絲體都是________(填“單倍體”或“二倍體”)。

(2)順序排列的8個(gè)孢子中，如果第一個(gè)與第二個(gè)性狀不同，原因可能是有絲分裂過程中發(fā)生了________(填選項(xiàng)前的字母)；如果第二個(gè)與第三個(gè)性狀不同，原因可能是合子減數(shù)分裂過程中發(fā)生了________(填選項(xiàng)前的字母)。

a．基因突變

B．基因重組

c．染色體變異

(3)野生型脈胞菌能在只含水、無機(jī)鹽、蔗糖和維生素的基本培養(yǎng)基中生長。研究人員用X射線照射野生型脈孢菌孢子，經(jīng)選擇培養(yǎng)，獲得了三種營養(yǎng)缺陷型突變菌株(如圖)。

①如果培養(yǎng)C突變型脈胞菌，需要在基本培養(yǎng)基中加入_______。

②欲證明A突變型菌株的酶缺陷是一個(gè)基因決定的，應(yīng)讓該突變型菌株與________雜交，根據(jù)________定律，預(yù)期其后代的8個(gè)孢子的表現(xiàn)型是________________________，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致，則說明A突變型菌株的酶缺陷是一個(gè)基因決定的。

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【題目】下圖是某同學(xué)繪制的我國北方農(nóng)區(qū)的一種“四位一體”的生態(tài)家園示意圖，其中沼氣池、豬舍、廁所和日光溫室等保持了合理的結(jié)構(gòu)和比例。下列敘述正確的是

A. 在農(nóng)村發(fā)展沼氣有利于保護(hù)林草植被

B. 該工程充分體現(xiàn)了物質(zhì)和能量循環(huán)利用的原理

C. 保持生物比例合理遵循整體性原理

D. 能量可隨著沼氣的使用而流入生物體內(nèi)

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【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下。請回答下列問題：

（1）圖中2—細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為_________；也可以從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過____________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（2）圖中重組襄胚通過__________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用__________方法保存。

（3）小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)可由囊胚的_________分離培養(yǎng)獲得。iPS細(xì)胞與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向____________后用于疾病的細(xì)胞治療。

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【題目】α—抗胰蛋白酶(ATT)是種急性時(shí)相反應(yīng)蛋白，有蛋白酶抑制作用。下圖是將人的ATT基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人ATT的過程圖。請回答問題：

（1）過程①中采集的精子要進(jìn)行________處理，過程②得到的卵母細(xì)胞，一般要培養(yǎng)到_________階段才能進(jìn)行體外受精。

（2）過程③中構(gòu)建基因表達(dá)載體需要____________酶、___________酶，將基因表達(dá)載體通過__________法導(dǎo)入牛的受精卵。

（3）過程⑤早期胚胎培養(yǎng)過程中不僅要加入氧氣維持細(xì)胞呼吸，還要提供一定濃度的_________以維持培養(yǎng)液的pH。為讓受體牛的生理狀態(tài)與供體牛一致，需要對受體牛注射激素做__________處理。

（4）當(dāng)早期胚胎發(fā)育到_____________階段時(shí)，將胚胎移入受體母牛子宮內(nèi)。通過胚胎分割能提高胚胎的利用率，胚胎分割屬于動(dòng)物__________(填“無性”或“有性”)繁殖的方法。

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【題目】關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老的敘述，正確的是（ ）

A．癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞多

B．細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老

C．衰老的細(xì)胞內(nèi)，酶的活性降低，細(xì)胞核體積縮小

D．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述不正確的是( )

A．圖示過程都需要模板、原料、酶和能量

B．圖示過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，其中T—A堿基配對方式不能存在于③

C．在原核細(xì)胞中，②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生

D．①②③過程不可能在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④⑤過程發(fā)生在某些病毒內(nèi)

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