如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中，錯(cuò)誤的是

A． 該生物基因型為HhAaBb體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

B．該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb

C．此種異常屬于染色體的交叉互換

D．此種異常可能會導(dǎo)致生物體的育性下降

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某生物的基因表達(dá)過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．3類RNA都參與圖示過程
B．圖示過程發(fā)生在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中
C．圖中的酶為DNA解旋酶
D．b鏈和c鏈只是堿基種類有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某研究小組在水肥充足條件下，觀測了玉米光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢，如圖．據(jù)圖判斷，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是15：00
B．根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是12：00
C．直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔阻抗
D．影響光合速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一DNA分子中，胞嘧啶與鳥嘌呤二者共占堿基總量的46%，其中一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的28%，則另一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的百分比為（ ）

A．46% B．26% C．54% D．24%

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

乙酰膽堿在脊椎動物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，能特異性地作用于各類膽堿受體，引起受體膜產(chǎn)生動作電位。當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。請分析回答：

（1）進(jìn)入人體后，大多數(shù)a－銀環(huán)蛇毒經(jīng)過 細(xì)胞的攝取和處理，繼而引發(fā)一系列的免疫反應(yīng)，在此過程中，不能識別a－銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是 。若抗體分布于 時(shí)，則再次被咬時(shí)可能發(fā)生過敏反應(yīng)。

（2）右圖是a－銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖中A處時(shí)，其膜電位變化是由________引起的。由圖可知，a－銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是 。

（3）同時(shí)發(fā)現(xiàn)被咬傷的病人還出現(xiàn)了血糖異常升高的現(xiàn)象，從體液調(diào)節(jié)的角度分析，這可能是由于蛇毒中的某種物質(zhì)引起機(jī)體 或 或改變了相關(guān)靶細(xì)胞對信息分子的 。

（4）在野外工作的科研人員，為防止銀環(huán)蛇傷害，一般要進(jìn)行預(yù)防接種。下圖曲線A、B分別表示甲、乙兩人第一次注射a－銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a－銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的相應(yīng)抗體含量的變化情況，請?jiān)冢ù痤}卡相應(yīng)）圖中分別畫出第二次兩人均注射等量a－銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a－銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線（曲線的線型按A、B線型）。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]________________________。

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______________。

（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2＋的[ ]________的活動。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一、取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。

第二、甲組給予正常的呼吸條件，乙組____________________________。

第三、__________________________________________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

a．若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明_________________________________；

b．_________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過程，下列敘述不正確的是（ ）

A．若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，則A可能是漿細(xì)胞

B．若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)

C．若A是死亡的細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞，則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)

D．若A是吞噬細(xì)胞，B是侵入人體的病原體細(xì)胞，則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中，應(yīng)屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．A+B+C

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1表示某基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對．圖2表示遺傳信息的傳遞過程．請分析回答：

（1）圖2所示遺傳信息的傳遞過程叫中心法則．過程②需要的原料是核糖核苷酸，需要RNA聚合酶催化，堿基配對方式有三種．圖中需要解旋酶的過程有①．
（2）③表示的過程稱為翻譯，有三種RNA參與．完成③時(shí)，一般在一條mRNA上會結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是加快翻譯速度（或其它合理答案）．一條mRNA上不同核糖體最終合成的多肽鏈相同（相同/不同）．
（3）若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對由C-G變?yōu)門-A；位點(diǎn)b的堿基對由A-T變?yōu)?nbsp;G-C；位點(diǎn)c的堿基對由G-C變?yōu)锳-T，則其中位點(diǎn)C的改變對生物性狀表現(xiàn)無影響．

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同步練習(xí)冊答案