A. | 人從出生時的3kg長到成年時的60kg主要依靠a過程 | |
B. | 通過b過程能夠產(chǎn)生各種類型的變異 | |
C. | c過程形成的三種細胞內(nèi)存在不同類的mRNA | |
D. | C過程形成的三種細胞還可以變成細胞③ |
分析 據(jù)圖分析,a表示細胞生長,b表示細胞分裂,使得細胞數(shù)目增加;c表示細胞分化,細胞分化實質(zhì)是基因的選擇性表達;對于多倍體生物而言,細胞的衰老和死亡一般不會引起個體的衰老和死亡.
解答 解:A、人從出生時的3kg長到成年時的60kg主要依靠細胞分裂和細胞生長過程,即圖中a和b,A錯誤;
B、b表示細胞分裂,c表示細胞分化,通過細胞分化過程能夠產(chǎn)生各種類型的變異,B錯誤;
C、c過程表示細胞分化,細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,因此形成的三種細胞內(nèi)存在不同類的mRNA,C正確;
D、細胞分化是不可逆的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合人體部分細胞的生命歷程示意圖,考查細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞有絲分裂的過程及意義;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某髙校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果。實驗證明,一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,主要原因是
A.能多次強化刺激漿細胞產(chǎn)生大量的抗體
B.抗原的積累促進T細胞釋放大量淋巴因子
C.記憶細胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強
D.能增強體內(nèi)吞噬細胞對抗原的免疫記憶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不利于生物體生存和進化 | B. | 由基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變引起 | ||
C. | 只能在個體發(fā)育的特定時期產(chǎn)生 | D. | 能在突變當(dāng)代觀察到突變性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)時,增加食物鏈的目的不是
A.實現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級利用 B.實現(xiàn)能量的重復(fù)再利用
C.實現(xiàn)廢物的資源化 D.減輕環(huán)境污染
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出假設(shè) | B. | 設(shè)計實驗 | C. | 分析數(shù)據(jù) | D. | 得出結(jié)論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 神經(jīng)肽Y的含量 | 神經(jīng)肽Y的含量 |
A組 | 下降 | 下降 |
B組 | 基本不變 | 基本不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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