在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀,已知無耳垂屬于隱性性狀,有耳垂屬于顯性性狀。光明中學的生物學研究小組計劃開展一次研究性學習活動,調(diào)查上海市50個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳(假設(shè)一對夫妻只生一個孩子)。
(1)如果你是該小組中的一員,請你確定本次研究活動的主要目的:_________________
(2)請設(shè)計一個表格,用于對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計、分析,并給表格起一個標題。(在下面的方框內(nèi)設(shè)計表格,注意確定需要統(tǒng)計的內(nèi)容或項目)
標題:______________________統(tǒng)計表: |
(3)該調(diào)查活動的不足之處是________________________________________________
科目:高中生物 來源:2012屆福建省廈門一中高三上學期期中生物試卷 題型:綜合題
在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀,已知無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀。某小組計劃調(diào)查上海市50個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳(假設(shè)一對夫妻只生一個孩子),作為一次研究性學習活動。
(1)如果你是該小組中的一員,請你確定本次研究活動的主要目的:_________________。
(2)請設(shè)計一張表格(寫在下面),用于調(diào)查時統(tǒng)計數(shù)據(jù),并寫出表格名稱。
(3)該實驗的不足之處是_____________________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省高三上學期期中生物試卷 題型:綜合題
在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀,已知無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀。某小組計劃調(diào)查上海市50個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳(假設(shè)一對夫妻只生一個孩子),作為一次研究性學習活動。
(1)如果你是該小組中的一員,請你確定本次研究活動的主要目的:_________________。
(2)請設(shè)計一張表格(寫在下面),用于調(diào)查時統(tǒng)計數(shù)據(jù),并寫出表格名稱。
(3)該實驗的不足之處是_____________________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省棗莊市高三上學期期末測試生物試卷 題型:選擇題
人的耳朵有的有耳垂,有的無耳垂。某興趣小組調(diào)查了人群中有耳垂和無耳垂性狀的遺傳情況,統(tǒng)計結(jié)果如下表:
下列說法不正確的是
A.據(jù)上表中第一組的調(diào)查結(jié)果可以判斷,顯性性狀是有耳垂,隱性性狀是無耳垂
B.在第一組的抽樣家庭中,比例不為3:1,是因為抽取的樣本太少
C.第二組家庭中,某一雙親的基因型有可能都是純合子
D.從第三組的調(diào)查結(jié)果基本可以判斷出,隱性性狀是無耳垂
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科目:高中生物 來源: 題型:
在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀,已知無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀。某小組計劃調(diào)查上海市50個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳(假設(shè)一對夫妻只生一個孩子),作為一次研究性學習活動。
(1)如果你是該小組中的一員,請你確定本次研究活動的主要目的:_________________。
(2)請設(shè)計一張表格(寫在下面),用于調(diào)查時統(tǒng)計數(shù)據(jù),并寫出表格名稱。
(3)該實驗的不足之處是_____________________________。
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