【題目】下圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于結(jié)構(gòu)④_________________沒(méi)有_________________,因而屬于原核細(xì)胞;水綿細(xì)胞由于具有結(jié)構(gòu)⑧___________________而屬于真核細(xì)胞。

(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)⑥_________、結(jié)構(gòu)②和結(jié)構(gòu)⑦________、結(jié)構(gòu)③和結(jié)構(gòu)⑨____________,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的____________。

(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于____________生物。藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有________________________。

【答案】擬核 核膜 細(xì)胞核 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 統(tǒng)一性 自養(yǎng) 葉綠素 藻藍(lán)素

【解析】

本題綜合考查學(xué)生對(duì)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能等相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)的識(shí)記和理解能力。分析A圖:A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁,結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)為細(xì)胞質(zhì),結(jié)構(gòu)為擬核,結(jié)構(gòu)為核糖體分析B圖:B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中為細(xì)胞壁、⑦為細(xì)胞膜、⑧為細(xì)胞核,為細(xì)胞質(zhì)。據(jù)此答題。

(1)藍(lán)藻屬于原核生物,水綿屬于真核生物,與真核細(xì)胞相比較,原核細(xì)胞(藍(lán)藻)具有④擬核,沒(méi)有核膜而真核細(xì)胞(水綿)有以核膜為界限的⑧細(xì)胞核。

(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)⑥細(xì)胞壁、結(jié)構(gòu)②和結(jié)構(gòu)⑦細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)③和結(jié)構(gòu)⑨細(xì)胞質(zhì),這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。

(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于自養(yǎng)生物。藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有葉綠素和藻藍(lán)素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究某地區(qū)紅綠色盲的遺傳情況,在該地隨機(jī)抽樣調(diào)查了2000人,調(diào)查結(jié)果如表所示,則b的基因頻率為(

基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

人數(shù)

852

96

52

930

70


A.9.6%
B.3.4%
C.7%
D.9%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈(含52個(gè)氨基酸)和一個(gè)環(huán)狀肽(含20個(gè)氨基酸)組成,它們之間由二硫鍵(兩個(gè)一SH形成一S—S—)相連,假設(shè)氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 該蛋白質(zhì)共有肽鍵70個(gè)

B. 該蛋白質(zhì)的分子量為72a-1264

C. 該蛋白質(zhì)至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基

D. 該蛋白質(zhì)分子至少含有72個(gè)氮原子和75個(gè)氧原子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)癌細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 能夠無(wú)限增殖

B. 癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化

C. 癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D. 和正常細(xì)胞一樣,癌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【化學(xué)—選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】(15分)有機(jī)化合物X、Y、A、B、C、D、E、F、G之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。

已知以下信息:

①RCHO

②RCOOH RCOORˊ(R、Rˊ代表烴基)

③X在催化劑作用下可與H2反應(yīng)生成化合物Y。

④化合物F的核磁共振氫譜圖中只有一個(gè)吸收峰。

回答下列問(wèn)題:

(1)X的含氧官能團(tuán)的名稱是 ,X與HCN反應(yīng)生成A的反應(yīng)類型是 。

(2)酯類化合物B的分子式是C15H14O3,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

(3)X發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(4)G在NaOH溶液中發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(5)的同分異構(gòu)體中:①能發(fā)生水解反應(yīng);②能發(fā)生銀鏡反應(yīng);③能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng);④含氧官能團(tuán)處在對(duì)位。滿足上述條件的同分異構(gòu)體共有 種(不考慮立體異構(gòu)),寫出核磁共振氫譜圖中有五個(gè)吸收峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

(6)寫出以C2H5OH為原料合成乳酸()的路線(其它試劑任選)。

(合成路線常用的表示方式為:AB····目標(biāo)產(chǎn)物)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體外采集小鼠的卵子常采用

A. 假陰道法 B. 活體采卵法

C. 超數(shù)排卵處理法 D. 從屠宰后的母鼠卵巢中采集

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為不同化學(xué)元素組成的化合物的示意圖,下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 若圖中為某種化合物的基本單位,則最可能是核苷酸

B. 大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則是磷脂

C. 為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4

D. 主要在人體肝臟和肌肉細(xì)胞中合成,則最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是呼吸作用圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)A物質(zhì)是___________, 植物體內(nèi)的有氧呼吸包括______________(填標(biāo)號(hào))過(guò)程。

(2)人體不能進(jìn)行_______(填標(biāo)號(hào))過(guò)程,原因是缺乏該過(guò)程順利進(jìn)行所必需的______。

(3)葡萄糖中的能量通過(guò)有氧呼吸后主要以熱能的形式散失,除此之外還有一部分儲(chǔ)存_____________中。①⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________

(4)提倡慢跑的原因之一是要防止肌細(xì)胞進(jìn)行________(填標(biāo)號(hào))過(guò)程,該過(guò)程可用某化學(xué)反應(yīng)式表示,請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)式:_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(  )

A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B. 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

C. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒

D. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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