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18．如圖為DNA分子結構示意圖，對該圖的描述不正確的是（　�。�
A．2和3相間排列，構成了DNA分子的基本骨架
B．9的名稱是氫鍵
C．當DNA復制時，⑨的打開需要解旋酶
D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

分析 分析題圖：圖示為DNA分子結構示意圖，其中①是脫氧核糖、②是含氮堿基、③是磷酸、④表示胞嘧啶脫氧核苷酸、⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮堿基（⑤是腺嘌呤、⑥是鳥嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶）、⑨是氫鍵．

解答 解：A、①脫氧核糖和③磷酸的交替排列構成了DNA分子的基本骨架，A錯誤；
B、圖中⑨是氫鍵，B正確；
C、當DNA復制時，⑨氫鍵的打開需要解旋酶，C正確；
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息，D正確．
故選：A．

點評 本題結合DNA分子結構示意圖，考查DNA分子結構的主要特點、DNA分子的復制，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能準確判斷圖中各物質的名稱，并能運用所學的知識對選項作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三第八次適應性理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家通過模擬實驗探究細胞大小與物質運輸的關系。實驗過程：將三個邊長分別為lcm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成兩半，每塊NaOH擴散的深度如圖中陰影所示（瓊脂塊中數據表示未被擴散部分的長度）。關于該實驗及相關推論敘述正確的是

A．本實驗自變量是不同大小的瓊脂塊，因變量是NaOH進入瓊脂塊“細胞”的深度

B．NaOH在邊長1cm的瓊脂塊內擴散的速率最大

C．通過本模擬實驗可說明，細胞體積越小，其相對表面積小，物質運輸的效率就越高

D．本實驗中，NaOH擴散進瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細胞的物質運輸效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于實驗的描述中，正確的是（　�。�
A．利用光學顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層
B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C．在做油脂的鑒定實驗時，滴加1～2滴質量分數為5%的鹽酸洗去多余的染料
D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．群落中物種數目的多少稱為（　�。�
A．物種豐富度B．種群結構C．群落結構D．種群密度

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科目：高中生物 來源：2016屆江西萬載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結果如表，經診斷甲為下丘腦功能缺陷，下列對實驗結果分析正確的是（ ）

健康人

病人甲

病人乙

病人丙

注射TRH前

＜10mU/L

＜10mU/L

＜10mU/L

10～40mU/L

注射TRH后

10～40mU/L

10～40mU/L

＜10mU/L

＞40mU/L

A．病人乙是甲狀腺功能缺陷，病人丙是垂體功能缺陷

B．注射TRH后，病人乙和丙的甲狀腺激素不能恢復正常

C．表中數據不能說明“下丘腦—垂體—甲狀腺”之間存在反饋調節(jié)

D．病人丙若口服促甲狀腺激素釋放激素會出現(xiàn)與表中相同的實驗結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為甲種遺傳�。ɑ驗锳、a）和乙種遺傳�。ɑ驗锽、b）的家系圖．已知Ⅱ-7不攜帶致病基因．請回答以下問題（概率用分數表示）．

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
（2）乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳．
（3）Ⅲ-2的基因型為AAXBY、AaXBY，其概率分別為$\frac{1}{3}$、$\frac{2}{3}$ 
（4）由于Ⅲ-3個體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ-2在結婚前找專家進行遺傳咨詢．專家的答復是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為$\frac{1}{10000}$和$\frac{1}{100}$；H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是$\frac{1}{60000}$、$\frac{1}{200}$，如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是$\frac{1}{60000}$、0；因此建議優(yōu)先選擇生育女孩．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細胞學說建立的過程是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列敘述正確的是（　�。�
A．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
B．細胞均由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核構成
C．德國科學家施萊登和施旺均為細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
D．魏爾肖的論斷“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”至今未被推翻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關種群增長的“S”型曲線的敘述，錯誤的是（　�。�
A．通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型
B．達到K值時種群增長速率為零
C．種群增長受自身密度的影響
D．種群的增長速率一直逐步降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面是關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述，其中不正確的是（　　）
A．生物的性狀完全由基因控制
B．蛋白質的結構可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的
D．蛋白質的功能可以影響性狀

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